【题目】下图是基因型为AaBb (两对基因位于一对同源染色体上)的某动物组织切片显微图像。请回答:
(1)该动物组织为_______________,图②所示细胞为____________细胞。
(2)细胞①分裂过程中,A、a和B、b之间是否遵循孟德尔的自由组合定律?为什么?
(3)细胞③分裂结束后能否产生两种基因型的细胞?为什么?
【答案】(1)卵巢 次级卵母
(2)不遵循 因为孟徳尔自由组合定律的两对等位基因分别位于两对同源染色体上
(3)可以 因为四分体时期,如果含A (a)、B (b)基因的同源染色体间发生了交叉互换,就可产生两种基因型的细胞
【解析】
试题分析:(1)图②所示细胞进行不均等分裂,没有同源染色体,呈现的特点是:着丝点分裂后形成的子染色体分别移向细胞两极,据此可判断该动物组织为卵巢,图②所示细胞处于减数第二次分裂后期,为次级卵母细胞。
(2)自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非等位基因在传宗接代过程中的传递规律,而A、a和B、b这两对基因位于一对同源染色体上,所以细胞①分裂过程中,A、a和B、b之间不遵循孟德尔的自由组合定律。
(3)细胞③没有同源染色体,但有染色单体,为次级卵母细胞或(第一)极体;若在形成细胞③的减数第一次分裂的四分体时期,含A (a)、B (b)基因的同源染色体间发生了交叉互换,则细胞③分裂结束后就可产生两种基因型的细胞。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列几种基因型个体经过减数分裂形成的异常配子的原因分析正确的是
选项 | 个体基因型 | 配子基因型 | 染色体异常移动发生时期 |
A | Dd | D、D、dd、无D或d | 减数第一次分裂 |
B | AaBb | AaB、AaB、b、b | 减数第二次分裂 |
C | XaY | XaY、XaY、无性染色体 | 减数第一次分裂 |
D | AaXBXb | AAXBXb、XBXb、a、a | 减数第二次分裂 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(2016届宁夏六盘山高级中学高三第三次模拟考试生物试卷)植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为1.2、1.4、1.6、1.8、 2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如图。请回答下列问题:
(1)赤霉素能促进 从而引起植株增高;生长素调节植物生长的功能,其作用表现出 性。
(2)该实验的自变量是 ,图中设置③组的作用是 。
(3)根据实验结果可知,体外喷施 能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越 (填“显著”或“不显著”),其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞癌变过程中不会发生
A. 细胞中核DNA结构发生改变
B. 细胞黏着性下降、易分散转移
C. 细胞膜上蛋白质种类和数量改变
D. 细胞水含量减少、酶活性降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于有氧呼吸和无氧呼吸(均以葡萄糖为反应物)的叙述中,不正确的是
A.有氧呼吸过程中有[H]的生成,无氧呼吸则没有
B.无氧呼吸因为分解糖类不彻底,所以释放的能量少
C.若呼吸产物中有水生成,则一定进行了有氧呼吸
D.若呼吸产物中没有C02生成,则只进行了无氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在一个自然果蝇种群中,灰身与黑身为一对相对性状(由A、a控制);棒眼与红眼为一对相对性状(由B、b控制)。现有两果蝇杂交,得到Fl表现型和数目(只)如下表。请据图回答:
(1)该种群中控制灰身与黑身的基因位于 染色体;控制棒眼与红眼的基因位于 染色体。
(2)亲代雌雄果蝇的基因型分别为 、 。
(3)F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配,F2的表现型及比例为 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列光合作用和有氧呼吸的过程中,既产生[H]又产生ATP的过程是
①光合作用的光反应②光合作用的暗反应③有氧呼吸笫一阶段④有氧呼吸笫二阶段 ⑤有氧呼吸第三阶段
A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com