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用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列表述中不正确的是

A.该细胞不可能是根尖分生区的细胞
B.AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大
C.BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡
D.用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到类似的结果

C

解析试题分析:能发生质壁分离和复原的细胞是成熟的活的植物细胞,而根尖分生区细胞是不成熟的植物细胞,故A正确;AB段原生质体的体积变小,说明细胞在失水,液泡的浓度变大,故B正确;BC段原生质体的体积逐渐变大,说明细胞在吸水,是活细胞,故C错;适宜浓度的硝酸钾也能让成熟的植物细胞先发生质壁分离后自动复原,故D正确。
考点:本题主要考查质壁分离和复原过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蛋白质工程中,要对蛋白质结构进行设计改造,必须通过基因修饰或基因合成来完成,而不直接改造蛋白质的原因是

A.缺乏改造蛋白质所必需的工具酶
B.改造基因易于操作且改造后能够遗传
C.人类对大多数蛋白质高级结构知之甚少
D.蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化,操作难度大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

撕去紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液里处理,一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲组比乙组细胞水分渗出量的比较,以及水分运出细胞的方式是(     )

A.相等,主动运输B.高,主动运输
C.低,被动运输D.相等,被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述正确的是(   )

A.在植物体内,细胞分裂素等激素自身的合成受基因组控制;顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.单侧光条件下能影响胚芽鞘尖端横向运输;生长素的极性运输与单侧光照及重力刺激无关
C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量;草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D.燕麦根的向地性生长体现了生长素生理作用的两重性;水平放置的幼苗,茎近地侧生长素较远地侧浓度低,茎弯曲向上生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是   (   )

A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常
B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮
C. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度
D. 酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是(    )

A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D.血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是

A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①--⑦为不同的细胞,a--c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的(   )

A.与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱 
B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量不相同 
C.②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合 
D.进入c过程的细胞,酶活性降低,细胞核的体积减小,代谢减慢继而出现凋亡 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是(   )

 
待测物质
检测试剂
预期显色结果
A
DNA
甲基绿
红色
B
淀粉
斐林试剂
蓝色
C
脂肪
苏丹Ⅲ
橘黄色
D
蛋白质
双缩脲试剂
砖红色
 

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