分析 分析题干图片可知,⑤表示光合作用的光反应阶段,④表示暗反应阶段,③表示呼吸作用的第一阶段,②表示呼吸作用的第二阶段,①表示呼吸作用的第三阶段.其中a是光合色素、b是氧气、c是[H]、d是ADP、e是ATP、f是C5、g是二氧化碳、h是C3.
解答 解:(1)[c]是[H].③表示细胞呼吸第一阶段,发生在细胞质基质中、④表示暗反应阶段,发生在叶绿体基质.上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是①有氧呼吸第三阶段、②有氧呼吸第二阶段、③细胞呼吸第一阶段、⑤光反应阶段,而④暗反应阶段消耗光反应产生的ATP.
(2)光合作用过程中,光反应生成ATP,暗反应消耗ATP,所以ADP的移动方向为叶绿体基质到叶绿体的类囊体薄膜.
(3)有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同,即有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③.
故答案为:
(1)[H]①②③⑤
(2)叶绿体基质(叶绿体的)类囊体薄膜
(3)③
点评 本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程,意在强化学生对两种生理调查的物质变化和能量变化的识记、理解与掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在肌肉收缩时,图1过程释放的能量可使肌肉中的能量增加,形状改变 | |
B. | ③处磷酸键较②处不稳定,且所含的能量也更多 | |
C. | ATP中的结构①即图2中的A,该结构在RNA中也存在 | |
D. | ADP失去一个磷酸基团之后,即可用于图2中物质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 | |
B. | 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 | |
C. | 神经纤维兴奋时,电位变为外正内负 | |
D. | 神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋或抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸 | |
B. | 若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸同时进行 | |
C. | 连接e→c→d,给装置通空气,d中换为溴麝香草酚蓝水溶液,则d瓶颜色变化为由蓝变绿再变黄 | |
D. | f放置一段时间后,连接f→d,d中换为酸性重铬酸钾,则d瓶颜色变化为由橙色变为灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2中白花植株的基因类型比红花植株的多 | |
B. | F2中红花植株的基因型有2种 | |
C. | F2中白花植株都是纯合体 | |
D. | 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的生长发育是细胞分裂和分化的结果 | |
B. | 细胞分裂持续在整个生命过程中 | |
C. | 细胞分化持续在整个生命过程中 | |
D. | 细胞分裂持续在整个生命过程中,细胞分化持续到胚胎发育结束 |
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