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    如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），有关说法不正确的是（　　）
    A、图中4处表示感受器，其作用是接受刺激并产生兴奋
    B、若刺激图中3处，则会在1、2、5处测到电位变化
    C、在该反射弧中图中2处的兴奋是依赖电信号单向传导的
    D、如果切断图中3处，刺激5处，则反射仍然能正常发生
    考点：反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：由图可知，4是感受器，3是传入神经，5是神经中枢，2是传出神经，1是效应器．
    解答： 解：A、图中4表示感受器，感受器可接受刺激并产生兴奋，A正确；
    B、兴奋在反射弧中传导的方向中4→3→5→2→1，所以刺激3，可在1、2、5处检测到电位变化，B正确；
    C、反射弧中的传导是单向的，在神经纤维上以电信号形式进行传导，C正确；
    D、切断3处，则反射弧不完整，不能发生反射，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查反射弧结构，解题的关键是理解完成反射活动时，反射弧要完整．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    内分泌腺分泌激素，往往受到神经和体液的双重调节．如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH，分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．请你仔细分析该图，回答下列问题：
    （1）下丘脑→垂体→甲状腺→甲状腺激素的调节过程叫
     
    调节；甲状腺激素经④、⑤分别调控②、①的过程叫
     
    调节．
    （2）当人们处在冰天雪地，大脑感觉到寒冷刺激时，通过图中的①、②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度将
     
    ，这种调节方式叫做
     
    ．
    （3）能被特定激素（一类信号分子）作用的细胞叫
     
    ．甲状腺激素作用的这类细胞在人体内的分布情况是
     
    ．能接受激素（信号分子）作用的是细胞表面的受体，如TSH受体，它的本质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植和保存方面已有较多应用，下列说法错误（　　）
    A、收获后农产品的储藏保鲜常用细胞分裂素
    B、常用生长素来培育无籽番茄和无籽葡萄
    C、用适宜浓度赤霉素处理禾本科植物种子可以促进种子萌发
    D、用适宜浓度乙烯处理香蕉，可加快果实成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    流感是一种由流感病毒引起的常见病．流感病毒有不同的亚型，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却又患了流感，一般不可能的原因是因为（　　）
    A、流感病毒发生了突变
    B、记忆细胞与相应抗体在体内存留的时间短
    C、流行的流感病毒与注射的流感疫苗是不同的类型
    D、流感病毒使人的免疫系统受损

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关植物新陈代谢的问题．
    图1示仙人掌类植物特殊的CO2固定方式：吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用昼夜变化曲线．

    （1）图1细胞在白天能产生ATP的场所有
     
    ，该植物夜间能吸收CO2，却不能合成糖类等有机物的原因是
     
    ．
    （2）图1所示植物对应图2中的
     
    类植物（填字母）．该植物在10～16时进行光合作用时CO2的来源有
     
    和
     
    ．从生物进化的角度看，形成该特殊的CO2固定方式是
     
    的结果．
    （3）与上午10时相比，中午12时的B植物细胞中的C5含量变化是
     
    ．
    （4）用C植物大小相似的绿色叶片，分组进行实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，再立即光照1h（光强度相同），测其重量变化．结果如下：
    组   别一二三四五
    温度/℃2728293031
    暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1-0.5
    光处理后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+10
    则参与光合作用酶的最适温度大约在
     
    ℃；温度30℃时，叶片真正光合作用的速率为
     
    mg/h，在31℃时，光合作用的速率
     
    （大于或小于或等于）呼吸作用速率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    春天将活的幼嫩的枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象．
    （1）造成芽向上生长，根向地生长的因素是
     
    ，这种现象叫做生物的
     
    ．
    （2）这种生芽和生根的极性，与植物体内的分布有关．因为这种物质总是从茎的
     
    部位产生，向
     
    运输．在一定浓度范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，偏大的是（　　）
    A、探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
    B、调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯
    C、在调查抗维生素D佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象
    D、样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系．下列说法错误的是（　　）
    A、体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状
    B、该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种
    C、分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子
    D、若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的为生产无籽西瓜的几种方法．

    请根据图示信息回答以下问题：
    （1）A方法的原理是
     
    ；B方法的依据是
     
    ；D方法杂交后代不能产生种子的原因是
     
    ．
    （2）四种方法中发生可遗传变异的是
     
    （填字母），需要避免授粉的是
     
    （填字母）．

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