分析 参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:(1)接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法,其中稀释涂布平板法可用于计数微生物;若将1mL发酵液稀释105倍,在三个平板上分别接入0.2mL稀释液,经适当培养后,三个平板上的菌落数分别为33、38、37,则1mL发酵液中有$\frac{33+38+37}{3}$×$\frac{1}{0.2}$×105=1.8×107个酵母菌.
(2)进行果酒、果醋发酵实验时,应先进行果酒发酵.酒精可以用酸性重铬酸钾溶液检测,颜色由橙色变成灰绿色.
(3)要测定三种品系酵母菌(分别标记为Y1、Y2、Y3)对体积分数为6%、8%、10%、12%的酒精耐受能力,自变量是酒精浓度,因此可设计以下实验:
第一步:将等量的三种品系酵母菌分别接种在酒精浓度为6%、8%、10%、12%的液体培养基中.
第二步:使用一定的方法收集各组酵母菌产生的气体,记录产气量,比较三种品系酵母菌耐酒精能力.
(4)①酵母菌细胞呼吸过程中会释放二氧化碳,因此瓶重减轻量即为酵母菌在酒精发酵中产生的CO2的量.
②Y1比Y3更适合作为生产米酒的菌种,理由是Y1菌在1-4天(前期/初期)的失重量(产生CO2的量/发酵速率/发酵能力)大于Y3(Y3前期发酵能力不如Y1).
故答案为:
(1)稀释涂布平板 1.8×107
(2)果酒 重铬酸钾
(3)将等量的三种品系酵母菌分别接种在酒精浓度为6%、8%、10%、12%的液体培养基中
(4)①CO2
②Y1菌在1-4天(前期/初期)的失重量(产生CO2的量/发酵速率/发酵能力)大于Y3(Y3前期发酵能力不如Y1)
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能结合图中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争 | |
B. | 花蕊蜜管形态与鸟嚎长度相适应是长期自然选择的结果 | |
C. | 两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异 | |
D. | 蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该群岛的物种多样性仅与生物种类的多少有关 | |
B. | 对该群岛进行生物多样性保护,应主要采取就地保护的方式 | |
C. | 对岛上的动物进行物种多样性研究,应采用样方法 | |
D. | 对该群岛进行生物多样性研究,应包括遗传多样性和物种多样性两个方面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是基因中碱基对的增添或缺失造成的 | |
B. | 基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码 | |
C. | A1、A2是同时存在于同一个配子中的 | |
D. | A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞能直接识别抗原,进而合成并分泌相应的抗体 | |
B. | 吞噬细胞可吞噬病原体,也可处理病原体使抗原暴露 | |
C. | 系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎均为自身免疫病 | |
D. | 免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分别将四份等量的接种有乳酸菌的牛奶分别装人四个容量不同的烧瓶中,甲烧瓶为500ml,乙烧瓶为250ml,丙烧瓶为150ml,丁烧瓶为100ml。密封保存,其中发酵得最好的是
A.甲瓶 B.D乙瓶 C.丙瓶 D.丁瓶
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
三峡库区蓄水后,有些生物的栖息地被破坏,为保护这些生物最好采取的措施是
A.将受到威胁的生物迁地保护 B.开展生物多样性保护方面的科学研究
C.建立自然保护区就地保护 D.制定生物多样性保护的法律和政策
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