下图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的五种细胞器，①～④是从这些细胞器中分离出来的四种有机物。请回答下列问题：
⑴同时具有A、B、C、D、E这五种细胞器的生物是 。
⑵光合作用过程中物质①主要吸收 ，蛋白质的合成过程中物质②的作用是 。
⑶物质④的名称是 ，一分子该物质彻底水解需要 个水分子，产生 种氨基酸。
⑷细胞器A中生成的③作用是 ，细胞器C中生成③的场所是 。
（1）低等植物
（2）红光、蓝紫光 识别密码子并运载特定的氨基酸
（3）五肽 4 3
（4）作为生命活动的直接能源物质 囊状结构薄膜（基粒）
解析试题分析：
（1）图中A是线粒体、B是高尔基体、C是叶绿体、D是内质网、E是中心体，其中线粒体、高尔基体和内质网普遍分布于动植物细胞中，而叶绿体只分布在绿色植物细胞中，中心体只分布在低等植物和动物细胞中，所以同时具有A、B、C、D、E这五种细胞器的生物是低等植物。
（2）由图可知物质①含有Mg元素，是叶绿素分子，主要吸收红光、蓝紫光。物质②具有明显的“三叶草”结构，是tRNA，其功能是识别密码子并运载特定的氨基酸。
（3）物质④含有4个肽键，所以该物质是由5个氨基酸分子脱水缩合而成的五肽，此过程中脱去了4个水分子，所以该五肽化合物彻底水解时需要4个水分子，能产生4种（根据R基判断）氨基酸分子。
（4）物质③为ATP，是生命活动的直接能源物质。光合作用光反应阶段能产生ATP，场所是叶绿体类囊体薄膜（基粒）。
考点：本题考查蛋白质的合成过程及相关计算、细胞的结构和功能、ATP的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；识图能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程，结合图示分析回答下面的问题：
(1)图中D、G代表的物质分别是_____ _____和_______ ___。
(2)该细胞中B物质的生成场所是_______ ___。
(3)在夏季光照较强的上午，从O2、CO2进出细胞的角度分析，图中的不妥之处是
______________________________________________________________________ __
______________________________________________________________________ __。
(4)参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是__________，该细胞内生成A的细胞器有______________________________。
(5)该植物在光照充足的条件下，停止二氧化碳的供应，C5含量的变化是__________；在二氧化碳供给充足时，该植物从暗处转移到光照处，C3含量的变化情况是__________。
(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器，可进行转录过程，除需要自身DNA和原料外，再写出直接参与该过程的两种有机物的名称： _____________ 、 _____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示免疫系统调节的部分示意图。①②③表示参与免疫调节的几个细胞。据图回答下列问题。
（1）①是 细胞，②是 细胞，两者间可以通过细胞直接接触而传递信息。
（2）②细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是 分泌量减少，淋巴细胞的增殖分化不足。
（3）①②③中能特异性识别抗原的有 。
（4）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热并可能出现局部红肿现象，红肿是因为 （填一种体液名称）增多的结果。③细胞分泌的物质化学本质是 。
（5）若细菌导致人体发热，此时位于 的体温调节中枢会进行调节，加速散热，此时患者会发冷，冷觉的产生部位是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答：
(1)从生态系统成分看，该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有 。昆虫与鼠之间属于 关系。
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于 同化的能量。若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同，则鼬每增加1kg体重，至少需要草 kg。
(3)图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为 只。若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食，标记不影响兔被捕食)。这种情况下，估算的K值 (偏高、偏低、不变)。
(4)如果下图表示图甲中三个种群数量变化相互关系，则a代表的具体生物种类是 。
（5）鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们，同样，鼠和鸟也能依据鼬的 气味躲避鼬的猎捕，从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够 。
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据报道，英国两支科研团队已经培养出首批“临床级”(高纯度)人类胚胎干细胞系，该研究有助于科学家能更快为失明、严重损伤或心脏病等找到新的干细胞疗法。请回答下列与胚胎干细胞有关的问题：
（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至 期的内细胞团或胎儿的 分离得到的一类细胞。如果是从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞，在培养过程中，必须用 处理内细胞团，使之分散成单个细胞。
（2）体外培养胚胎干细胞时，通常要加入 等天然成分，早期胚胎发育在 阶段以前是全能细胞。在培养胚胎干细胞时，培养液中加抗生素的目的是 ，且还要置于5％的CO2气体环境中，CO2的作用是 。
（3）胚胎干细胞可作为培养转基因动物的受体细胞，目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是 。检测目的基因是否插入受体细胞的DNA中，可采用 技术。
（4）利用干细胞疗法治疗瘫痪是将干细胞移植入患者体内，通过服用 诱导因子，诱导胚胎干细胞分化出神经细胞，来代替或修复损伤和死亡的神经细胞，达到治疗疾病的目的。
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为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图。
请回答：
（1）调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法？_______理由是__ _______。
（2）据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是________的比例增加，通过_________等种间关系消灭害虫。
（3）山绿豆耐阴性好，营养丰 富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，可提高生物群落对_________的利用率。无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是_________。
（4）复合种植园中，腐生性昆虫属于________。 与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的_______结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。
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在某一封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中，偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠仔中雌雄都有几只无毛小鼠，无毛小鼠全身裸露无毛，并终身保留无毛状态。为了研究无毛小鼠的遗传特性，科研人员将无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交，生产出10只无毛小鼠和12只有毛小鼠，其中无毛雌、雄小鼠各5只；有毛雌小鼠7只，雄小鼠5只；无毛小鼠之间相互交配，后代全为无毛小鼠。请回答下列问题：
(1)该小鼠无毛性状由位于 染色体上的 基因控制。
(2)利用无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交得到的小鼠为实验材料，理论上有四种交配方案能获得无毛小鼠。方案一是将无毛雌小鼠与无毛雄小鼠交配，方案二是将无毛雌小鼠与有毛雄小鼠交配，方案三是将 ，方案四是 。
(3)已知无毛雄鼠生育能力正常，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难。由于无毛小鼠有极大的科研价值，科研人员需要将其扩大繁殖，上述四种方案中的最佳方案是 ，该方案的优点是
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细胞工程根据操作对象的不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。近年来，细胞工程领域成果迭出，方兴未艾。请回答以下问题：
（1）应用植物组织培养技术，可以实现植物种苗短时间内大量繁殖。植物组织培养技术所利用的生物学原理是____________________。利用植物组织培养技术培育无病毒植株，选材时一般选取____________________。
（2）应用植物体细胞杂交技术，能够培育出靠杂交育种无法得到的作物新品种。在进行植物体细胞杂交之前，必需先用______________酶去除细胞壁，获得有活力的原生质体。进行原生质体融合时常用的化学促融剂是_____________。
（3）应用动物细胞培养技术可以大量培养各种抗病疫苗。在进行动物细胞培养之前，需先用________________酶处理组织切块，使其分散成单个细胞。进行动物细胞培养时，所需气体主要有__________________。
（4）应用杂交瘤细胞技术能为人类提供诊治肿瘤的单克隆抗体。制备单克隆抗体过程中，经选择培养得到的杂交瘤细胞还需进行_____________和_______________，经多次筛选可获得数量足够的能分泌所需抗体的细胞。与常规的抗体相比，单克隆抗体具有的显著的特点是________________________；单克隆抗体通常与抗癌药物结合在一起构成__________________，用于癌症的治疗。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
青桐木是一种多用途油料植物。研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为6组，用均质土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培养，每10天轮换植株的位置，测量并计算相关的数据。结果如下表：
注：“+”表示施氮肥；“—”表示不施氮肥
（1）每10天轮换植株的位置是为了控制实验的______________。
（2）2组与1组对比，4组与3组对比，可知施氮肥处理引起光合速率上升。从表中数据分析，原因可能是 ，促使光反应阶段产生的 增加。
（3）6组与5组对比，可知施氮肥处理引起光合速率降低。原因可能是含水量30％的土壤在施氮肥以后，土壤溶液浓度升高，根对 减少，叶片气孔开放程度降低，导致___________吸收量减少，引起光合作用过程的____________阶段形成的产物减少。
（4）本实验的目的是 。
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