分析下列生物的细胞亚显微结构示意图,据图回答问题。(注意:括号中填编号,横线上填文字)(每空1分,共10分)
(1)能将CO2和H2O转化成糖类的细胞器是[ ]__________。
(2)若图中A为人体的造血干细胞,其[ ]______会出现周期性的消失和再现。参与纺锤体的形成,并在细胞分裂间期数量增加一倍的细胞器是[ ]________。
(3)在一定的浓度范围内,葡萄糖、氨基酸等分子顺浓度梯度可以通过________方式进入图中所示细胞;逆浓度梯度可以通过________方式进入图中所示细胞。
(4)若图中A为胰岛B细胞,与其合成、分泌胰岛素相关的细胞器有_______________。(填序号)
(5)若图中B为洋葱外表皮细胞,则将该细胞放入稍高于细胞液浓度的硝酸钾溶液中,将会出现___________________________现象。
(每空1分,共10分)
(1)[ 4 ] 叶绿体 (2)[ 10 ] 核膜 [13 ] 中心体
(3)协助扩散 主动运输 (4) 11、8、5、9
(5)质壁分离及自动复原
【解析】
试题分析:
(1)能将CO2和H2O转化成糖类的细胞器是叶绿体,即4.
(2)造血干细胞进行有丝分裂,出现周期性的消失和再现的是核膜,参与纺锤体的形成,有间期复制的是中心体。
(3)在一定的浓度范围内,葡萄糖、氨基酸等分子顺浓度梯度可以通过协助扩散进入细胞,逆浓度梯度可以通过主动运输方式进入图中所示细胞。
(4)与分泌蛋白合成分泌密切相关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
(5)洋葱外表皮细胞,放入稍高于细胞液浓度的硝酸钾溶液中,细胞会失水,会出现质壁分离及自动复原。
考点:本题考查动物细胞与植物细胞结构和功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
分析下面的实验,回答问题: 调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构,观察到结构a~d具有下列特征:结构a、b、c都是由两层膜构成,其中a的膜具有小孔,而b、c没有小孔,c呈绿色、扁平的椭球形或球形,d结构与细胞有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a~d的情况整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
⑴试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞,结构a~d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。
①试样A、B、C代表的生物分别是 。
②结构b是什么? 。
⑵不具有细胞结构a的生物是 生物。
⑶将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中,吸收O2的结构是 ; DNA分布于 中。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年吉林省长春二中高一上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(11分)分析下面的实验,回答问题: 调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构,观察到结构a~d具有下列特征:结构a、b、c都是由两层膜构成,其中a的膜具有小孔,而b、c没有小孔,c呈绿色、扁平的椭球形或球形,d结构与细胞有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a~d的情况整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
(1)试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞,结构a~d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。
①试样A、B、C代表的生物分别是A______ B________ C________ _。
②结构a~d各是什么? a_________ b___________ c_________ d__________
(2)不具有细胞结构a的生物是 生物。
(3)将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中,吸收O2的结构是 ;能吸收光能的结构是 ;DNA分布于 中。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2010年广东省中山市实验高级中学高一上学期期中考试生物卷 题型:综合题
分析下面的实验,回答问题: 调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构,观察到结构a~d具有下列特征:结构a、b、c都是由两层膜构成,其中a的膜具有小孔,而b、c没有小孔,c呈绿色、扁平的椭球形或球形,d结构与细胞有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a~d的情况整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
⑴试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞,结构a~d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。
①试样A、B、C代表的生物分别是 。
②结构b是什么? 。
⑵不具有细胞结构a的生物是 生物。
⑶将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中,吸收O2的结构是 ; DNA分布于 中。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2010年广东省中山市高一上学期期中考试生物卷 题型:选择题
分析下面的实验,回答问题: 调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构,观察到结构a~d具有下列特征:结构a、b、c都是由两层膜构成,其中a的膜具有小孔,而b、c没有小孔,c呈绿色、扁平的椭球形或球形,d结构与细胞有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a~d的情况整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
⑴试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞,结构a~d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。
①试样A、B、C代表的生物分别是 。
②结构b是什么? 。
⑵不具有细胞结构a的生物是 生物。
⑶将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中,吸收O2的结构是 ; DNA分布于 中。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com