练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    对ATP的叙述正确的是（　　）
    A、1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADP
    B、ATP能溶于水，制成的药剂只能注射不能口服
    C、叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体
    D、正常机体细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中
    考点：ATP与ADP相互转化的过程,ATP的化学组成和特点
    专题：
    分析：ATP彻底水解后产物为磷酸、核糖和腺嘌呤，故一分子ATP彻底水解后得到三分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤．ATP是小分子物质，可以口服，并被肠道吸收．叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质．
    解答： 解：A、一分子ATP彻底水解后得到三分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤，A错误；
    B、ATP是小分子物质，可以口服，并被肠道吸收，B错误；
    C、叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，C错误；
    D、ATP是直接能源物质，但体内含量比较少，消耗后可迅速转化，细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了ATP的结构特点以及ATP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握ATP的组成成分和合成场所．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系．下列分析正确的是（　　）
    A、曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高
    B、依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好
    C、对大型动物易地保护，迁移的种群密度不宜过大
    D、种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在5支试管中分别加入不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物?经过一定时间的保温后，会产生CO2的试管是（　　）
    ①丙酮酸+内质网      ②葡萄糖+线粒体     ③丙酮酸+线粒体
    ④葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞     ⑤葡萄糖+活性酵母菌细胞悬液．
    A、④⑤B、②④⑤
    C、③④⑤D、①②

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为蛙的某个反射弧的示意图，请分析回答下列问题．
    （1）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ．
    （2）用电刺激E，结果A发生运动反应；电刺激B，结果A发生运动反应，而E无反应．由此可推断出图中A是
     
    ，E是
     
    ；电刺激B而无反应的原因是
     
    ．
    （3）图中所示的突触，其结构应包括
     
    、
     
    和
     
    ．
    （4）写出神经冲动在该反射弧中的完整传导方向（用字母和箭头表示）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（　　）
    A、n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n
    B、酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的
    C、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，则它的分子式是C5H11O2NS
    D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人在工作时手不慎受到伤害性刺激．因护理不当感染了细菌．引发体温升高、伤口红肿等一系列生理反应．一段时间后恢复健康．请回答：
    （1）手受到刺激时发生缩手反射，反射时神经冲动在反射弧上的传递是
     
    向的，原因是
     
    ．
    （2）细菌侵入机体后，体温调节中枢一方面通过调节促进
     
    和
     
    两种激素的分泌，细胞代谢增强，使产热增多，另一方面可通过有关神经调节皮肤
     
    ，使散热减少，从而导致体温升高．
    （3）细菌感染手部伤口后，机体首先发起攻击的免疫细胞是
     
    ；体液中的病原体直接或间接刺激B细胞增殖分化为
     
    ，引起机体的特异性免疫反应．
    （4）综上所述，机体稳态的维持是通过
     
    调节实现的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    我们在生活中常常遇到两种现象，现象I：手指不小心碰到一个很烫的物品后迅速将手缩回；现象Ⅱ：伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回．下表对这两种缩手反应的比较，正确的一项是（　　）
    选项比较项目现象I现象Ⅱ
    A反射孤的完整性不完整完整
    B是否需要大脑皮层参与一定需要一定需要
    C参与反射的神经元数量少多
    D缩手相关肌细胞数量多少
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状腺功能亢进症又称Graves病或毒性弥漫性甲状腺肿，主要原因是甲状腺激素分泌过多．如图为人体甲状腺激素调控的模式图，请据图回答：
    （1）下丘脑和垂体分泌相关激素调节甲状腺的活动，这种调节称为
     
    ．刺激A处，电表发生
     
    次偏转．
    （2）物质丙是
     
    ．临床上常常通过抽取血样来检查甲亢，原因是甲状腺激素能够通过
     
    运输到全身．
    （3）图中激素乙能与甲状腺细胞膜表面的特异性受体结合，引起甲状腺细胞的反应，这反映出细胞膜的功能之一是能进行
     
    ．有些甲亢患者的体内产生了大量物质乙受体的抗体，该抗体能充当物质乙的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为
     
    ．
    （4）下丘脑也能通过传出神经直接调节甲状腺的活动，此时相应的兴奋在神经纤维上以
     
    形式传导到甲状腺，此反射弧中的效应器由
     
    组成．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A、氨基酸是组成蛋白质的基本单位
    B、每种蛋白质都有20种氨基酸组成
    C、每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素
    D、蛋白质是肽链以一定方式形成具有复杂空间结构的高分子化合物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案