分析 分析坐标曲线:
积累量主要是用于该部位对矿质元素的需求及留存于该部位的含量,相对来说,积累量是保持相对恒定的.所以B曲线是幼根不同部位的积累量,A曲线是幼根的不同部位的输出量.某部位对矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和;
如果仅仅考虑B曲线只能得到积累量的数据,不能得出输出量的数据,所以不能确定幼根20~60mm 部位对该矿质元素的吸收量.
解答 解:(1)积累量主要是用于该部位对矿质元素的需求及留存于该部位的含量,相对来说,积累量是保持相对恒定的.所以,B 曲线是幼根不同部位的积累量,A 曲线是幼根的不同部位的输出量.某部位对矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和,只考虑B 曲线只能得到积累量的数据,不能得出输出量的数据,所以不能确定幼根20~60mm 部位对该矿质元素的吸收量.
(2)矿质元素的吸收方式属于主动运输,逆浓度梯度运输,且需要载体和能量,缺氧时呼吸作用降低,产生的能量少,故吸收的矿质元素减少.
故答案为:
(1)不能 该部位对矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和,只考虑B曲线只能得到积累量的数据,积累量不等于吸收量
(2)低 主动运输 减少 主动运输需要能量,缺氧时根细胞呼吸作用降低,产生能量减少
点评 本题解题的关键是明确根尖的结构“根冠、分生区、伸长区和成熟区”,只有成熟区吸收能力最强,结合物质运输的方式;并读懂坐标曲线图的含义,首先观察横坐标,然后观察纵坐标,读懂曲线的含义.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所用噬菌体是在含有35S的普通培养基中培养获得的 | |
B. | 搅拌的目的是使噬菌体与吸附的细菌分离开来 | |
C. | 检测结果也可能是在试管的沉淀物中出现放射性 | |
D. | 根据该实验并不能判断蛋白质是否为遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质P可能是甘油分子 | B. | 物质Q可能表示多巴胺 | ||
C. | 物质P和Q的转运都需要消耗能量 | D. | 物质P和Q的转运都可能需要载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞处于死亡状态 | B. | 红细胞膜具有选择透过性 | ||
C. | 水分不再出入细胞 | D. | 水分进出细胞达到平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无核糖体的生物是④⑥ | B. | 具有核膜的生物只有② | ||
C. | ①⑤⑦有核糖体但无染色体 | D. | ①是自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据生态系统能量流动的特点可知,每一营养级同化的能量也将有10%-20%流向分解者 | |
B. | 某草原丰富的植物资源为田鼠提供了良好环境,田鼠的大量繁殖引来鹰的捕食,田鼠种群数量下降,该草原群落的丰富度也将随之下降 | |
C. | 科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结果不能反映出种群的空间特征 | |
D. | 生态系统中的能量流动环节越多,人可获得的能量就越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体基质中含有DNA、RNA、酶、核糖体等 | |
B. | 真核细胞有氧呼吸全在线粒体进行 | |
C. | 不是所有真核细胞都有线粒体 | |
D. | 部分细菌也能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气的产生发生在叶绿体的内膜上 | |
B. | 光反应产生的ATP用于C3的还原过程 | |
C. | 光合色素对光的吸收需要酶的催化 | |
D. | CO2与C5的结合过程需要酶和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP和DNA含有的五碳糖的种类相同 | |
B. | 细胞内ATP与ADP的相互转化的能量供应机制是生物界的共性 | |
C. | ATP形成所需要能量来源的生理活动在动物和植物体内可能是相同的 | |
D. | ATP和ADP的相互转化中,物质可逆而能量不可逆 |
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