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我国引进良种肉牛后,理论上使其快速繁殖的方法有(  )
①组织培养 ②克隆 ③体外受精和胚胎移植
④基因工程 ⑤胚胎分割 ⑥体细胞杂交

A.①②⑥ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①②⑤ 

C

解析试题分析:使生物快速繁殖的方法主要是无性繁殖,包括克隆、体外受精和胚胎移植、胚胎分割等,C项正确;而组织培养是植物快速繁殖的方法,基因工程是定向改造生物遗传物质的一种方法,体细胞杂交能克服植物远缘杂交不亲和障碍,是培育植物新品种的一种方法。
考点:本题考查动物快速繁殖的方法,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法,错误的是  (  )

A.健那绿是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞 
B.高倍镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体 
C.健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色 
D.藓类叶片可直接放到载玻片上观察叶绿体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

单克隆抗体是指( )

A.单个骨髓瘤细胞增殖产生的抗体
B.单个B淋巴细胞增殖产生的抗体
C.单个杂交瘤细胞增殖产生的高度纯一的抗体
D.单个抗体通过克隆化,产生大量抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物工程技术的有关叙述,不正确的是(  )

A.哺乳动物体细胞核移植的成功率小于胚胎细胞核移植
B.为了提高胚胎移植的成功率,需要利用激素对受体进行超数排卵处理
C.胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从胎儿的生殖腺细胞中分离获取
D.“试管婴儿”是“体外受精”、“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物技术与相应的实验目的,配对不正确的是(   )

A.胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代
B.植物组织培养——获得克隆植物
C.培养茎尖分生组织——获得抗病毒的植物苗
D.用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是(     )

A.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
B.生产者通过光合作用合成有机物时,能量就从非生物环境流入生物群落
C.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
D.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是    (    )

A.PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞,经动物细胞培养能得到优良动物个体 
B.使用冷冻保存的正常细胞通常为10代以内,以保持细胞正常的二倍体核型 
C.在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性 
D.用胰蛋白酶处理动物组织后,可用无菌水稀释制成细胞悬浮液 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:

池塘编号
捕食者数量/只
蝌蚪存活率



1
0
87
7
40
2
2
58
30
25
3
4
42
32
11
4
8
20
37
10
下列推测不合理的是(     )
A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响
C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失
D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于杂合子与纯合子的正确叙述是

A.两纯合子杂交后代都是纯合子
B.两杂合子杂交后代都是杂合子
C.纯合子自交的后代都是纯合子
D.杂合子自交的后代都是杂合子

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