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植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料.某课题组为了研究生长素和赤霉素对矮生突变体植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为甲lgl.2,乙lgl.4,丙lgl.6,丁lgl.8,戊lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如图.请回答下列问题:

(1)赤霉素能促进
 
从而引起植株增高;生长素在高浓度时可以抑制植物生长.是因为高浓度的生长素可以促进
 
的合成.
(2)两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种
 
代谢的信息.
(3)该实验的自变量是
 

(4)根据实验结果可知,体外喷施
 
能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越
 
的品种,对该激素生长反应越显著.
(5)植物激素突变体有激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体两种类型,根据以上实验结果推测:5个不同突变体最可能属于
 
突变体.
考点:植物激素的作用
专题:
分析:分析题图:本实验的自变量是突变体的种类、喷洒试剂的种类,因变量是株高.通过柱形图可以看出,喷洒生长素对各组突变体株高的影响不明显,而喷洒赤霉素可以使甲、乙、丙、丁四组生长加快.可见生长速率越慢的品种,对赤霉素生长反应越显著.
解答: 解:(1)根据课本知识:赤霉素能促进细胞伸长从而引起植株增高;生长素在高浓度时可以抑制植物生长.是因为高浓度的生长素可以促进乙烯的合成.
(2)植物激素在植物体内都不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息.
(3)该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷洒的试剂种类.
(4)根据实验结果可知,体外喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越显著.
(5)根据实验结果可知,体外喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆的生长,可见矮生植株自身不能合成赤霉素即激素合成缺陷型突变体.
故答案为:
(1)细胞伸长     乙烯        
(2)调节
(3)不同生长速率的突变体和喷洒的试剂种类  
(4)赤霉素   慢  
(5)激素合成缺陷型
点评:考查植物激素的作用的相关知识,知识点是赤霉素对于促进生长的作用,生长素的作用特点,本题考查的重点是对于实验结果的分析、推理、判断并获取结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示猪成熟红细胞的细胞膜对不同物质的转运过程,其中叙述正确的是(  )
A、上面代表细胞内或细胞外
B、b表示自由扩散,可以表示氧气的运输方式
C、a和e所需能量主要来源于线粒体
D、e可以代表丙酮酸的运输情况

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科目:高中生物 来源: 题型:

采用转基因方法将人的凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊.但是人的凝血因子只存在于转基因山羊的乳汁中.这说明,在该转基因山羊中,只有乳腺细胞中存在人凝血因子基因,而其他细胞中不存在.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表为某森林生态系统中两种群种群密度的变化情况,下列分析最准确的是(  )
第一年第二年第五年第八年
甲种群456051201970
乙种群012043106600
A、甲种群因缺乏可遗传的有利变异而灭绝
B、乙种群发生了初生演替
C、乙种群在第八年达到K值
D、甲、乙种群之间存在着捕食关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是(  )
A、来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B、B与b的分离发生在减数第一次分裂
C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D、A与a的分离可能发生在减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某校学生进行红绿色盲遗传病调查研究后发现:780名女生中有患者23人、携带者52人;820名男生中有患者69人,那么该群体中色盲基因的频率是(  )
A、4.4%B、7.0%
C、6.8%D、10.2%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图,血液流动的方向是由⑤到①.下列分析中正确的是(  )
A、若③为肌肉细胞,物质交换过程如图2所示
B、若③为肝脏细胞,饭后3小时⑤处的血糖浓度高于①处
C、若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度高于①处,而CO2的浓度相反
D、若③为胰岛B细胞,饭后30 min⑤处的胰岛素浓度高于①处

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科目:高中生物 来源: 题型:

猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示.在35℃水浴中保温一段时间后,1、2中加入适量双缩脲试剂,3、4不加任何试剂,下列实验能达到目的是(  )
A、实验②
B、实验①
C、实验①、实验②都能
D、实验①、实验②都不能

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我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽,图1是它的结构简式,据此回答:

(1)该化合物称为
 
肽化合物,含有
 
个肽键,肽键的结构式是
 

(2)如果脑啡肽肽链长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目均不变,改变其中的
 
,就可以改变其性质.
(3)若将脑啡肽完全水解,水解后的氨基酸有
 
种,区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的
 
,其中有
 
个氨基酸的R基相同.
(4)该化合物具有7个氧原子,其中肽键和R基上分别有
 

图2中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子团或碳链.A、B、C、D分别表示不同的化学键.
(5)资料图2中的肽链水解时,断裂的化学键是
 
(用字母表示).

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