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取同种生物的不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如下图。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酶基因和④血红蛋白基因。则其因1和基因4分别最可能的是

A.①③ B.③④ C.②④ D.①②

B

解析试题分析:据图可知,基因1在所有细胞中都表达,说明其表达产物不具有特异性,所有细胞均有,故为呼吸酶基因;基因3只在胰岛细胞中表达,其他细胞不表达,说明基因3的表达产物具有特异性,即胰岛素基因,同理基因2是晶状体蛋白基因,而基因4在这三种细胞中都没有表达,说明三种细胞中都没有该蛋白质,即基因4为血红蛋白基因,血红蛋白只存在于红细胞中,故B正确。
考点:本题主要考查细胞分化的过程,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关样方选取的叙述,正确的是

A.取样的关键是在同一样方内随机取样
B.调查双子叶草本植物的种群,样方数目是固定的
C.调查双子叶草本植物的种群,样方的大小不一定为lm2
D.对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物膜的“蛋白质—脂质—蛋白质”静态结构模型不能解释下列哪种现象

A.变形虫的变形运动
B.细胞膜是细胞的边界
C.溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
D.细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于动物激素调节的说法正确的是(   )

A.激素不提供能量,但组成细胞
B.激素是一种微量高效的物质,对生物体的生命活动具有调节和催化作用
C.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的
D.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由(   )

A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成
B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射
C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化
D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个家庭中,父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者,母亲的表现型正常,他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是(   )

A.该孩子的色盲基因来自祖母
B.父亲的基因型是杂合子
C.这对夫妇再生一个男孩,只患红绿色盲的概率是
D.父亲的精子不携带致病基因的概率是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

PCNA是一类只存在于增殖细胞中的阶段性表达的蛋白质,其浓度在细胞周期中呈周期性变化(如右图),检测其在细胞中的表达,可作为评价细胞增殖状态的一个指标。下列推断错误的是

A.PCNA经核糖体合成,可能主要在细胞核内发挥作用
B.曲线表明PCNA可能辅助DNA的复制
C.PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关
D.肺癌病人体内的PCNA含量可能较正常人高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各图所示细胞均来自同一生物体,有关叙述正确的是

A.属于有丝分裂过程的图是③④⑤
B.细胞①的形成过程:④→③→⑤→②→⑥→①
C.图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞
D.图③④⑤⑥中都具有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与一块草地上的全部蒲公英属于同一结构层次的是

A.池塘中的全部鱼
B.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成年蚜
C.培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌
D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓

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同步练习册答案