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如图所示,容器底部是培养基,其中含有植物生长所需的全部养分,如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需元素,为补充这种元素,应添加的化合物是( )

A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示为内蒙古大草原生态系统的营养结构,每种生物后括号中的数字分别为个体数和个体的平均重量.请回答:

(1)苍鹰共占据2个营养级,蜥蜴与苍鹰的种间关系为捕食、竞争.
(2)内蒙古大草原生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的,能量流动逐级递减的原因是呼吸作用消耗相当一部分能量;各营养级总有一部分能量未被下一营养级生物所利用;少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传递给分解者 (写出1条).
(3)当草原返青时,“绿色”为兔子等植食性动物提供可采食的信息,兔子能根据狐狸的气味躲避猎捕.这说明信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(4)草原管理上,采用轮牧或限制放牧量,这主要是提高抵抗力稳定性.
(5)若鸟类从草处直接获得的食物占其食物总量的20%,则鸟类增加10kg,至少需要草210kg.
(6)用标志重捕法调查该地区某动物的种群密度时,由于该动物被捕捉一次后更难捕捉,往往导致调查结果偏高(填“偏高”或“偏低”)

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

6.以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验:
实验步骤:
第一步:在每组试管中注入等量不同浓度的蔗糖溶液;
第二步:在每组的a试管中加入等量叶圆片和少量亚甲基蓝晶粒(对溶液浓度影响可忽略不计),并定时摇晃;
第三步:从每组a中吸取1小滴蓝色液体,小心放入对应b试管的溶液中部,观察蓝色液滴沉浮情况并记录.
实验示意图如图所示:

说明:若a管溶液浓度上升,蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉;反之蓝色液滴将上浮;若a管溶液浓度不变,蓝色液滴将均匀扩散.
实验结果如表:
组别a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
蔗糖溶液浓度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
液滴沉浮情况下沉微下沉均匀扩散微上浮上浮明显上浮
①本实验的原理是:植物细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象,引起外界溶液浓度的改变,这种变化可通过蓝色液滴的沉浮反映出来.
②若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象,则在第三步操作中,将发现蓝色液滴上浮.
③在操作正确情况下,若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮,则实验应该设置低于(填“高于”或“低于”)最低溶液浓度的系列蔗糖溶液组别重新进行实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.DNA分子的解旋发生在(  )
A.转录过程中B.复制和转录过程中
C.翻译过程中D.复制和翻译过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.一种tRNA能转运(  )
A.不同的氨基酸B.一种特定的氨基酸
C.不同的核苷酸D.一种特定的核苷酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南许昌许昌高中襄城高中长葛一考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

水华和赤潮分别是淡水和海水长期被污染,水体富营养化而造成的,给水产养殖业造成极大的损失.下列生物中与产生这种现象关系密切的是( )

A.蓝藻类 B.苔藓类 C.草履虫 D.细菌类

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(文科)(解析版) 题型:综合题

如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:

(1)图中①③⑥可以代表的物质依次是 .(填选项序号)

A 神经递质 B 载体蛋白 C 激素

D 血红蛋白 E 呼吸酶 F 抗体

(2)当血糖升高时, 可以直接刺激细胞分泌胰岛素.

(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,使感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是 ,神经冲动传导到位于的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定.

(5)若④表示侵入内环境的SARS病毒,人体在免疫过程中产生淋巴因子的是 细胞.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是( )

A.血浆、体液、体液 B.血液、体液、淋巴

C.血浆、组织液、淋巴 D.血液、细胞外液、体液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列基因工程操作步骤中,未发生碱基互补配对的是( )

A.用mRNA为模板人工合成目的基因

B.目的基因与质粒结合

C.重组质粒导入受体细胞

D.目的基因的表达

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