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    下列对生态系统能量流动特征的描述中，除哪项外均正确（    ）

    A．食物链和食物网是能量流动的渠道             B．食物链越短，可供养的消费者越多

    C．食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少      D．单向流动、逐级递减

    C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。

    （1）在图甲表示的生态系统中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理过程是______________。

    （2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以______________形式进行的。

    （3）若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是____________________________。

    （4）若上述生态系统代表农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为______________。植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对______________的竞争能力不断增强。

    （5）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是  （    ）

        A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉

        B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级

        C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％

        D．分解者能量约占生产者能量的10％

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图所示是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A—E表示生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。请分析回答：

    （1）图中属于消费者的是__________。

    （2）生产者同化的总能量中有__________未被消费者同化。

    （3）该生态系统中没有更高营养级的原因是________（填字母）的NP不足以维持更高营养级的生物种群生存。人直接以植物为食，供养的人口更多，从能量流动的特点看，是因为：______________ _____________   ___________。

    （4）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是  (    )

        A．下一营养级从上一营养级获得的食物中所含能量的百分比为10％

        B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级

        C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％

        D．分解者能量约占生产者能量的10％

    （5）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，其中物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为__ _________，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。

    （6）若上述生态系统代表农田生态系统，农民把作物秸秆做饲料喂牲畜，让粪便进入沼气池，目的是___________________________。

    （7）若上述生态系统代表农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为_____________。

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    科目：高中生物 来源：2010年内蒙古包头三十三中高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    图甲是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。

    （1）在图甲表示的生态系统中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理过程是______________。
    （2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以______________形式进行的。
    （3）若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是____________________________。
    （4）若上述生态系统代表农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为______________。植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对______________的竞争能力不断增强。
    （5）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是 （   ）

    A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉
    B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级
    C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％
    D．分解者能量约占生产者能量的10％

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽蚌埠三县联谊校高三第二次联考理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：

    （1）图中乙是????????????????? 细胞，Z是?????????????? 。

    （2）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是????????????? 。

    （3）若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应??????????? （“有”或“无”）明显变化。正常情况下①、②过程属于??????????? 。

    （4）图中甲细胞的作用是??????????????????????????????????????????????????? 。

    （5）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量????????????????????? 。

    Ⅱ.图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题：

    （1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的??????????? 进入生物群落，图中 “→”表示???????? ；生态系统能量不循环流动的原因是???????????????? ；物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的???????????? ? 经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用。

    （2）由图乙可知，种群密度在?????? 点时，种群数量的净增长量最大；在??????? 点时，表示达到种群的环境容纳量（K值）。若要使该种群的K值增大，可通过???????? 环境阻力实现。当种群密度从A—E时，种群中成年个体平均重量的变化趋势是 ? ???????? ??? 。???????

    （3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量????????? （大于／等于／小于）整个生物群落排出的CO2量，???????? 逐渐复杂，生态系统?????? 稳定性逐渐增强。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年内蒙古高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    图甲是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。

    （1）在图甲表示的生态系统中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理过程是______________。

    （2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以______________形式进行的。

    （3）若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是____________________________。

    （4）若上述生态系统代表农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为______________。植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对______________的竞争能力不断增强。

    （5）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是  （    ）

        A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉

        B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级

        C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％

        D．分解者能量约占生产者能量的10％

     

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