科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验均适合用口腔上皮细胞作为实验材料的是
①观察DNA和RNA在细胞中的分布②观察质壁分离和复原③观察细胞中线粒体的形态和分布④提取细胞膜
A.①②③
B.①③
C.①④
D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿 | |
B. | 将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,呈现砖红色沉淀 | |
C. | 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,品质好的高倍镜可以看到细胞板的形成过程 | |
D. | 在探究细胞大小与物质运输的关系实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,不能反应NaOH进入琼脂块的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核孔是生物大分子选择性进出的通道,与浆细胞比较,口腔上皮细胞的核孔数量较多 | |
B. | 线粒体外膜蛋白质和脂质的比值大于内膜 | |
C. | 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 | |
D. | 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示能量流经初级消费者示意图,图中的②表示初级消费者同化所得的能量 | |
B. | 图示生物所处生态系统中所有消费者在某段时间内所合成的有机物在用于细胞呼吸消耗后剩余的 量即为该时段内该生态系统的次级生产量 | |
C. | 若图示生物处在某人工鱼塘中,则流经该生态系统的总能量为该鱼塘中所有生产者固定在有机物中的能量 | |
D. | 为提高初级消费者的产量,应提高图中②:(a+①)的比值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息交流 | |
B. | 氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能 | |
C. | 组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 | |
D. | 有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TTAa×TTAa | B. | TtAa×TTAa | C. | TtAa×TtAa | D. | TtAA×TtAa |
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