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    图l为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积变化如图2所示．
    （1）标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置为初始标记位置．实验时，在30分钟内光照强度由0渐变为2.5千勒克司（不同光照强度照射的时间均等），在此过程中，当光照强度为
     
    千勒克司时，液滴所在位置离实验初始标记位置最远．此时液滴位于初始标记位置的
     
    侧；这时，我们测得试管内气体体积发生了变化，此体积变化主要是因为
     
    ．
    （2）从图2可以看出，植物进行呼吸作用每上时需要氧气
     
    毫升．若此时图1中植物光照强度为15千勒克司，则2小时光合作用产生的气体量为
     
    毫升．若此时植物叶片的呼吸商（CO2/O2）为0.8，那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物还需从外界吸收C02
     
    毫升．若这段时间内光合作用合成的有机物都是葡萄糖，则光合作用中利用自身呼吸提供的CO2合成的葡萄糖为
     
    克．（以每摩尔气体体积为22.4升计算，精确到0.01）
    （3）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置应根据图1，只须将其中的
     
    换成
     
    ．如果对照组放置5分钟后，刻度管中的红色液滴较之实验初始标记位置向右移了5毫升并静止不动，其最可能的原因是
     
    ．
    考点：影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析图表和装置图是本题解答的关键．图1装置在光照强度为0时，由于只进行呼吸作用液滴向左移动；在光照强度为2.5千勒克斯时，光合作用等于呼吸作用，装置中液滴不动；在光照强度为大于2千勒克斯时，光合作用大于呼吸作用，装置中液滴右移．表格中，光照下吸收的二氧化碳量为净光合速率，黑暗中释放的二氧化碳量为呼吸速率，并且净光合速率=真光合速率-呼吸速率．因此可以根据表格中数据计算出不同温度下光合作用吸收CO2总量．
    解答： 解：（1）观察乙图可以发现，光照强度在0-2.5千勒克斯范围内，试管中的气体总量始终是小于初始气体总量的，所以液体左移，始终偏在初始位置的左侧．
    （2）光照强度为15千勒克斯时，气体总量增加了150ml，根据上面的试题分析，这150ml为净光合作用释放的氧气，而叶片的呼吸作用强度一直为50ml/h，可知，实际上光合作用产生了150+50=200ml的氧气，需要200ml二氧化碳，因此2小时光合作用产生的气体量为400毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧气，根据呼吸商0.8，植物呼吸作用释放40ml二氧化碳，而一共需要400ml二氧化碳，所以植物还需从外界吸收二氧化碳320ml．
    以每摩尔气体体积为22.4升计算，则自身呼吸提供的CO2摩尔数=0.08÷22.4=0.00357mol，则葡萄糖的量=0.00357÷6×180=0.11g．
    （3）为防止叶片中微生物对实验结果的干扰，可用一枚消毒的死叶片进行对照；而对照组的变化可能是因为其他因素的影响，比如温度导致气体的膨胀等．
    故答案为：
    （1）2.5               左      叶片呼吸作用消耗的O2大于光合作用释放的O2
    （2）50、400、320      0.11
    （3）新鲜绿叶          死叶片     外界温度升高（或气压下降）
    点评：本题以测定光合作用速度为背景，考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查考生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶肉细胞不能合成ATP的场所是（　　）
    A、叶绿体类囊体膜
    B、线粒体
    C、叶绿体基质
    D、细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大约在70个表现正常的人中有一个含白化基因的杂合子．一个双亲正常但有白化病弟弟的正常女子，与一无亲缘关系的正常男子婚配．问她所生的孩子患白化病的概率是多少（　　）
    A、
    1
    140
    B、
    1
    280
    C、
    1
    420
    D、
    1
    560

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶与ATP的叙述正确的是（　　）
    A、RNA聚合酶催化的底物是RNA
    B、蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子的葡萄糖，水解产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀
    C、叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动
    D、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成RNA和蛋白质，S期是DNA合成期，G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质，M期是细胞分裂期）．图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量．图丙表示动物细胞培养过程某一阶段的操作示意图．请据图回答下列问题：

    （1）用甲图中所给的字母加上箭头表示一个完整的细胞周期
     
    ．
    （2）图乙中细胞数量有两个峰值，左侧峰值表示甲图中的
     
    期细胞，右侧峰值表示甲图中的
     
    期细胞．乙图中两个峰值之间（不含峰值）的细胞对应甲图中的
     
    期细胞．
    （3）利用流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量，需要制作动物细胞悬浮液．可将动物组织块剪碎后再用
     
    处理一段时间，以使细胞分散开来，再配制成细胞悬浮液．
    （4）观察发现：动物细胞在分裂期变圆、黏附力下降，将培养皿轻轻振荡，分裂期细胞就会脱离皿壁而悬浮于培养液中（如上图丙所示）．能够使整个细胞群体处于细胞周期的同一时期的方法是
     
    ．
    （5）如果一个细胞周期的时间（T）为25h，对培养皿振荡后，获得悬浮于培养液的细胞100个，贴壁生长的细胞总数为900个（其中DNA相对含量为2的细胞600个，DNA相对含量为4的细胞200个）．细胞周期中各时期持续的时间可以用公式t=
     
    表示（N为细胞总数，n为各时期的细胞数），S期持续的时间约是
     
    h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞某种生理活动过程图解，A、R、C、D、E代表物质（其中R代表ATP），①、②、③代表生理过程．请据图回答：
    （1）写出图中字母与数字所分别代表的物质与生理过程的名称：
    A
     
    、C
     

    ①
     
    、②
     

    （2）在葡萄糖形成物质A之后，当细胞处在
     
    条件时，物质A在一系列酶的作用下，首先氧化成为
     
    ，才能参与生理过程②．
    （3）生理过程①进行的场所是
     
    ，能产生大量能量的生理过程是
     
    （填编号），该过程发生的场所是
     
    ．
    （4）如果该细胞为人体骨骼肌细胞，当剧烈运动时，则物质A可以形成
     
    ；如果是植物根细胞在受涝时，物质A可以形成
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某XY型性别决定植物的性染色体简图．图中Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ1，Ⅱ2片段为非同源部分．其种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，已知抗病性状受显性基因D控制，为伴性遗传．
    （1）由题中信息可知，控制该植物的抗病基因不可能位于图中的
     
    段．
    （2）现有该植物纯合子若干株，只做一次杂交实验，推测杂交子一代可能出现的性状，并推断控制该性状的基因位于哪个片段．选用的杂交亲本的表现型为
     
    ，如果子一代中
     
    ，则控制该性状的基因位于图中的Ⅱ2片断；如果子一代中
     
    ，则控制该性状的基因位于图中的Ⅰ片断．
    （3）假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片断上，另一对等位基因（E、e）位于一对常染色体上．两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9：7，则两个亲本的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态工程的说法正确的是（　　）
    A、无废弃物农业主要体现了生态工程的整体性原理
    B、生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系
    C、生态经济主要通过实行“循环经济”的原则
    D、在林业工程建设时，应重点遵循系统整体性原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞器的叙述中正确的是（　　）
    A、光合作用一定在叶绿体中进行
    B、线粒体是动物细胞合成ATP的唯一场所
    C、蓝藻的细胞器只有核糖体
    D、小麦细胞的有丝分裂与中心体密切相关

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