分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激;单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:(1)单侧光能引起生长素向背光的一侧横向运输,导致背光一侧生长素浓度大于向光一侧.生长素横向运输发生在尖端,但不能通过载玻片,所以图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为A>C﹦D>B.
(2)若把甲组放在匀速旋转的圆盘上,光照保持不变,则胚芽鞘的尖端受光均匀,则生长素的分布也是均匀的,所以含量状况为A等于B.
(3)重力和单侧光照是引起生长素分布不均匀的重要因素,其中单侧光照也是植物向光性形成的原因.
故答案为:
(1)A>C﹦D>B
(2)等于
(3)重力 单侧光照
点评 本题综合考查生长素作用及双重性特点的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气候变暖导致海平面上升,将给人类带来无法估计的灾难 | |
B. | 为防止气候变暖,人类要尽量减少CO2的排放量 | |
C. | 为防止气候变暖,人类要尽可能植树造林,保护植被 | |
D. | 海水温度适度升高时,海水中的植物释放的CO2将减少,有利于阻止气温升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列问题:
(1)实验后花冠细条缩短的实验组有第 组,细条缩短的原因是 。
(2)有同学认为在上述实验条件下,处理花冠的蔗糖溶液达到或超过0.6 mol•L—1,实验后花冠细胞已经死亡。请设计两个方案验证上述假说。
方案一: 。
方案二: 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列方法可用于获取目的基因的是
A.基因枪法 B.显微注射法
C.花粉管通道法 D.人工合成法
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一(解析版) 题型:选择题
某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB,则以下排列正确的是
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
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