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19.如图为光合作用过程的示意图,请据图回答下列问题:

(1)叶绿体中的色素分子分布在类囊体膜(基粒片层),它们主要吸收红光和蓝紫光,为光合作用提供能量.
(2)B阶段的化学反应发生在叶绿体基质.若其他条件都正常,停止CO2供给,则图中的三碳化合物含量将会减少(下降),五碳化合物的含量将会增加(上升).

分析 1、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
2、分析图示:根据光反应和暗反应之间的关系,光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi,可以判断A是光反应,B是暗反应,①是[H],②是ATP,③是ADP和Pi,④是五碳化合物.

解答 解:(1)叶绿体中的色素分子分布在类囊体薄膜,主要吸收红光和蓝紫光.
(2)B是暗反应阶段,发生在叶绿体基质.其他条件都正常,停止CO2供给,三碳化合物的生存停止,短时间内去路不变,最终导致三碳化合物的含量减少,五碳化合物去路受阻,来路不变,最终导致五碳化合物含量上升.
故答案为:
(1)类囊体膜(基粒片层)    红光和蓝紫
(2)叶绿体基质     减少(下降)    增加(上升)

点评 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列选项中不可以在人体内同一腺体中合成的物质是(  )
A.抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素
B.胰高血糖素、胰蛋白酶
C.性激素、促性腺激素
D.生长激素、促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于科学家的研究过程或方法思路正确的是(  )
A.摩尔根通过类比推理法推测基因在染色体上
B.沃森和克里克通过威尔金斯的DNA衍射图谱不能得出DNA分子呈双螺旋结构
C.格里菲斯实验说明DNA是遗传物质
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是主要遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.请设计一个简单的实验方案,验证组成染色体的成分有DNA和蛋白质.
实验原理:蛋白质遇双缩脲试剂发生紫色反应; DNA与二苯胺试剂热水浴呈现蓝色.
材料用具:染色体提取液、稀释的蛋清水溶液、DNA提取液等(其他材料用具自选).
(1)实验步骤:
①取洁净的试管4支,分别编号为 1、2、3、4.
②取1、2号试管,分别加入等量的染色体提取液和稀释的蛋清水溶液;取 3、4号试管,分别加入等量的染色体提取液和DNA提取液.
③在1、2号试管中滴加等量的双缩脲试剂;在3、4号试管中滴加等量的二苯胺试剂,一起放到热水浴中加热.
(2)对比观察1号和2号、3号和4号试管中的颜色变化.
(3)实验结果:1号和2号试管均发生紫色反应,证明染色体中含有蛋白质,3号和4号试管均呈现蓝色,证明染色体中含有DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.噬菌体、大肠杆菌、酵母菌和玉米都具有的糖是(  )
A.纤维素B.淀粉C.葡萄糖D.脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.根据图回答(括号内填数字,横线上填汉字):
(1)若某细胞同时含有A、B两图中各种细胞结构,则为某些低等植物细胞.
(2)图中不含磷脂的细胞器有中心体、核糖体.
(3)结构5在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下图为高等植物细胞亚显微结构模式图,(1)~(5)是对各细胞器结构与功能的描述,其中正确的是(  )
(1)①~⑥都有膜结构;
(2)⑤中基粒的形成增大了内膜面积;
(3)③④都可产生水;
(4)④可为生命活动提供能量.
A.(1)(2)B.(2)(3)C.(2)(4)D.(3)(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.牛乳汁中含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗体等成分.下列叙述正确的是(  )
A.利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体
B.乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢
C.乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与
D.酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下面为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)若激素B是生长激素,则它是由垂体细胞合成的.
(2)若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合,产生生理效应,这体现了细胞膜的信息交流(信息传递)功能,如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度升高.
(3)若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还可能具有与(神经)递质相结合的受体.
(4)若激素A是甲状腺激素,则它进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特定的mRNA,再经过翻译过程合成新的蛋白质,进而促进细胞代谢.

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