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在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是( )

A.系统整体性原理

B.整体性原理

C.系统的结构决定功能原理

D.以上都不是

B

【解析】

试题分析:系统整体性原理属于系统学和工程学范畴,是要实现“1+1﹥2”的效果,A错误;林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题如粮食.烧柴以及收入等问题,是把生态和经济结合起来,达到造林和护林的目的,属于整体性原理, B正确;系统结构决定功能原理是用来改善和优化系统的结构,从而达到改善功能的效果,属于系统学和工程学范畴,C错误。

考点:本题考查生态工程的原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届山东省滕州市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有些酶必需在某些特定物质存在的条件下才具有活性。下列是有关某种酶的实验,处理方式及结果如下表及下图所示。根据结果判断,叙述不正确的是( )

A.甲物质可能促进该酶的活性

B.35分钟后试管Ⅱ中反应物已被消耗殆尽

C.该酶在80℃的环境下已经失活

D.该酶在中性环境中的活性比在弱碱性环境中高

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关实验变量的叙述,正确的是

A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量

B.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,氯化钠浓度是因变量

C.探究光照强度对植物光合速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量

D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度可以随便控制

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省铜陵市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下实验:

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在30℃水浴中恒温处理10 min(如图A)。

②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图B)。

③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量(如图C)。

④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量如下:

温度/℃

30

35

40

45

50

55

60

65

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

根据上述实验,请分析回答下列问题:

(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。

(2)实验结果表明,当温度为________时果汁量最多,此时果胶酶的活性________。当温度再升高时,果汁量降低,说明_____________________________。

(3)实验步骤①的目的是_____________________________________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省铜陵市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蓝藻、甘蔗、支原体、草履虫等生物都具有的糖是( )

A.纤维素 B.淀粉 C.糖原 D.核糖

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省铜陵市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括( )

A.繁殖速度快 B.遗传物质相对较少

C.多为单细胞,操作简便 D.DNA为单链,变异少

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叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,下面有关叶绿体的叙述正确的是( )

A.叶绿体中的色素都分布在片层结构的膜上

B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上

C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中

D.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞内糖分解代谢过程如下图,下列叙述错误的是( )

A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④

B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②

C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多

D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H]

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下列结构中,不属于DNA基本单位的是( )

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