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    下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是

    A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素

    B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素

    C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动

    D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是该森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图．据图分析回答：
    （1）a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的水平结构．
    （2）b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是先出现草本植物群落，再出现灌木群落，最后出现乔木群落．该演替类型属于次生演替．
    （3）在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是逐渐增大直至稳定，各种群的种群数量一般呈S型增长．
    （4）演替到相对稳定状态时的群落类型，由气候、土壤（写出二种影响因素）等环境条件决定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．补体是存在于正常人和动物血清与组织液中的一组经活化后具有酶活性的蛋白质，为研究补体对巨噬细胞吞噬作用的影响，试根据以下提供的材料和用具，设计实验并进行分析与讨论．
    材料与用具：培养瓶、培养液、巨噬细胞、病原细菌（p）、补体、抗p的抗体、生理盐水（要求与说明：实验仪器、试剂、用具操作、培养条件等不作具体要求，病原细菌增殖因素忽略不计）
    （1）实验分组：
    甲组：巨噬细胞+病原细菌（p）+生理盐水
    乙组：巨噬细胞+病原细菌（p）+补体
    丙组：巨噬细胞+病原细菌（p）+抗p的抗体
    丁组：巨噬细胞+病原细菌（p）+补体+抗p的抗体
    （2 ）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中病原细菌（p）的数量．
    （3）分析与讨论：
    ①设置丙组的作用是对照．
    ②济将下列表格填写完整．
    序号预期检测结果结论
    I甲组=乙组补体不会增强巨噬细胞的吞噬作用
    II甲组＞乙组=丙组补体会增强巨噬细胞的吞噬作用
    III（四组检测结果在坐标系中用柱形图表示）
    		补体会增强巨噬细胞的吞噬作用，补体和抗P的抗体在功能上有累加效应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是

    A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快

    B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果

    C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定

    D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab＝bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次

    A．b点2次，c点1次

    B．b点1次，c点1次

    C．b点1次，c点2次

    D．b点2次，c点0次

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明

    A．不同的神经纤维是以不同的递质传递

    B．不同神经元之间的递质可能不同

    C．所有的神经之间的递质可能相同

    D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    玉树地震时，许多不幸的人被长时间困在了废墟中。为了维持内环境的相对稳定，机体需进行多项生理调节活动。下列有关描述中错误的是

    A．人体内环境渗透压降低

    B．抗利尿激素分泌增加

    C．在饥饿状态下，肝糖原会分解为葡萄糖

    D．胰岛A细胞活动增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关酵母菌等微生物的叙述，正确的是（　　）
    A．工业生产上可以利用微生物的发酵来提取胡萝卜素
    B．用血细胞计数板对酵母菌进行计数时应先滴培养液再盖盖玻片
    C．果汁发酵后是否有酒精产生，可以用碱性条件的重铬酸钾来检验
    D．酵母菌是通过无氧呼吸进行大量繁殖，也是用来研究细胞膜组成的好材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表为鉴别纤维素分解菌的培养基配方，关于其成分的叙述，错误的是（　　）
    鉴别纤维素分解菌的培养基配方
    CMC-Na5～10g
    酵母膏1g
    KH2PO40.25g
    琼脂15g
    土豆汁100mL
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL
    A．琼脂属于多糖，但不提供碳源B．CMC-Na提供氮源
    C．酵母膏和土豆汁中含有有机物D．蒸馏水使用前无需灭菌

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