A、发酵时间不会对发酵产物产生明显的影响 |
B、过程①和过程②常用的微生物相同 |
C、过程①所需的最适温度低于过程② |
D、整个制作过程需在无菌、无氧的环境中进行 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、5个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲说:“物质组成和结构上没有错误” |
B、乙说:“只有一处错误,就是U应改为T“ |
C、丙说:“有多处错误,如核糖应改为脱氧核糖“ |
D、丁说:“应改为核糖和磷酸交替连接形成基本骨架“ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的实质是从新基因形成到新物种形成的过程 |
B、种群基因频率的改变是形成新物种的前提 |
C、地理隔离阻止种群间基因交流,必然导致生殖隔离 |
D、自然选择直接改变种群基因型,导致种群基因频率改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所 |
B、细胞核内的核仁,与核糖体的形成有关 |
C、高等植物细胞内的ATP都是在叶绿体或线粒体内形成的 |
D、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜 |
B、生物膜功能的复杂程度取决于磷脂、糖类的种类和数量 |
C、内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点 |
D、有丝分裂过程中着丝点的分裂时核膜逐渐消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺 |
B、细胞骨架由蛋白质组成,与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关 |
C、氨基酸脱水缩合形成多肽在核糖体上完成 |
D、溶酶体合成并储存多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结果是相同的 |
B、两者的基本原理相同,诱导融合的方法也完全相同 |
C、杂种细胞的形成过程基本相同,两者都使远缘杂交成为可能 |
D、所用的技术手段完全相同 |
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