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下列化合物中,不含磷元素的是(  )
A、磷脂B、RuBP
C、脱氧核糖D、三碳糖
考点:糖类的组成元素,无机盐的主要存在形式和作用
专题:
分析:A、磷脂是含磷的脂质,是生物膜的基本成分.磷脂的醇部分或者是甘油,或者是鞘氨醇,故可分成甘油磷脂和鞘磷脂两类,它们都是极性脂
B、RuBP名称:1,5-二磷酸核酮糖,在光合作用的碳反应过程中(三碳途径)中用于固定二氧化碳,实现5碳酸和5碳糖之间的转换;
C、脱氧核糖为单糖;
D、三碳糖是磷酸甘油酸.
解答: 解:A、磷脂含有C H O P,A错误;
B、RuBP 含有C H O P,B错误;
C、脱氧核糖含有C H O,C正确;
D、三碳糖含有C H O P,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了构成化合物的元素组成,解答本题的关键是知道RuBP和三碳糖的名称,它们在高中阶段不常见,有些难度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

三种单细胞生物均具有细胞壁、没有核膜、没有成形的细胞核,它们生活所需条件如下表(“√”表示需要),下列说法不正确的是(  )
生物 必需的生活条件
O2 CO2 C6H12O6 NH3
A、甲能用叶绿体将CO2和H2O转化成有机物
B、乙在生态系统的成分中可能是分解者
C、丙能进行化能合成作用,能量来源是氨的氧化
D、甲、丙是需氧型生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳态与保护的描述中,错误的是(  )
A、生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
C、保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量
D、在草原生态系统中,生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:
取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3mL浆糊,再各加入2mL新鲜的α-淀粉酶溶液,振荡后,将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2mL斐林试剂(边加边振荡),用热水浴检验,观察试管内物质颜色的变化.下列对实验的评价正确的是(  )
①实验步骤不正确 ②温度设置不合理 ③不能用斐林试剂检验.
A、只有①正确
B、只有②正确
C、①和②正确
D、①②③都正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

14CO2“饲喂”某种植物,在适宜条件下定时检测叶肉细胞中光合作用的中间产物,发现14C首先出现在C4化合物中,随后在维管束鞘细胞中发现14C也出现C3化合物中,此结果说明该植物(  )
A、属于C4植物,光合作用有C3和C4途径
B、属于C4植物,光合作用没有C3途径
C、属于C3植物,同时也属于C4植物
D、属于C3植物,光合作用产物积累在维管束鞘中

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值,下列哪个选项属于间接价值(  )
A、森林和草地对水土的保持作用
B、丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏
C、结构简单的微生物通常作为实验材料
D、形态各异的动物为艺术的创作提供了材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞与真核细胞的主要差异是(  )
A、有无成形的细胞核
B、细胞壁结构不同
C、核糖体化学成分不同
D、细胞膜结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学上环境容纳量又称K值,最低起始数量,又称M值,科学家研究了某种群的数量变化规律,如图所示为该种群的种群增长量随种群数量的变化曲线,下列有关该图的分析错误的是(  )
A、图中K值为600个,M值为100个
B、当种群数量大于K值时,种群数量下降;小于K值大于M值时种群数量上升
C、当种群数量大于M值时,种群数量下降;小于M值时种群数量上升
D、若该种群的起始数量分别是7 5、300、800,则种群的最终数量依次为0、600、600

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科目:高中生物 来源: 题型:

某加酶洗衣粉的袋子上印有以下使用说明:洗涤前先将衣物放人加有适量洗衣粉的水中浸泡一段时间;使用温水效果最佳;切勿用60℃以上的水.请根据以上资料回答下列问题.
(1)为什么洗涤前须先将衣物放入加有这种洗衣粉的水中浸泡一段时间?
 

(2)为什么切勿在60℃以上的水中使用此洗衣粉?
 

(3)质检部门针对该洗衣粉设计了如下装置进行实验.
该实验的目的是
 

(4)某学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述(3)的实验材料及方法进行了有关实验,结果如图A、B所示.

①由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适温度为
 

②该学生在实验过程中通过测定
 
来表示酶的催化效率.

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