A. | 细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子,释放大量能量 | |
B. | 葡萄糖不能在线粒体中分解成丙酮酸 | |
C. | 植物的根尖细胞没有叶绿体,故不能产生[H]和ATP | |
D. | 光反应产生的[H]在暗反应中还原C3同时生成一部分C5 |
分析 光合作用过程中光反应阶段是水光解产生氧气同时产生了还原氢和ATP,光反应产生的还原氢和ATP用于暗反应还原三碳化合物.
细胞有氧呼吸过程分三个阶段,第一阶段是葡萄糖酵解,产生丙酮酸和少量的还原氢,第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和较多的还原氢,场所是线粒体基质,第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气结合生成水,场所的线粒体内膜.
解答 解:A、细胞有氧呼吸呼吸的过程中第一、二两个阶段产生的还原氢与氧气结合生成水,释放大量能量,A正确;
B、葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中进行的,线粒体中没有有关将分解葡萄糖成丙酮酸的酶,B正确;
C、植物的根尖细胞没有叶绿体,不能进行光合作用,但能进行呼吸作用,所以能产生[H]和ATP,C错误;
D、光反应产生的还原氢和ATP用于暗反应还原三碳化合物形成有机物和五碳化合物,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是光合作用与有氧呼吸的过程中的物质变化、能量变化和发生的场所,对于光合作用与呼吸作用过程的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在癌细胞中,葡萄糖进入线粒体被分解为丙酮酸 | |
B. | 在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸 | |
C. | 细胞癌变是抑癌基因突变为原癌基因的结果 | |
D. | 癌细胞中增强的过程可能有①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有森林群落才具有分层现象 | B. | 只有草原群落才具有分层现象 | ||
C. | 两种群落有着相同的物种丰富度 | D. | 两种群落结构均受季节变化影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图示为高倍显微镜观察到的细胞核及相关部分的显微结构 | |
B. | 细胞核是该生物体代谢和遗传的基本单位 | |
C. | 在衰老的细胞中细胞核体积缩小,染色质收缩 | |
D. | 核孔是核质物质交换和信息交流的通道,具有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 密封不严,有氧气进入 | B. | 有空气中的醋酸菌进入 | ||
C. | 发酵罐消毒不彻底 | D. | 发酵液灭菌不彻底 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将接种环放在火焰上灼烧,直到接种环烧红 | |
B. | 将烧红的接种环在火焰旁边冷却 | |
C. | 接种环在平板上划线位置是随机的 | |
D. | 在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给丙注射胰岛素能有效调节其血糖水平 | |
B. | bc段下降的直接原因是血糖的消耗量大于产生 | |
C. | cd段血糖浓度升高主要是由于肌糖原大量分解成葡萄糖的结果 | |
D. | 用斐林试剂检测甲、乙、丙空腹时的尿样,观察到的颜色分别是无色、砖红色、砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高 | |
B. | 花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样 | |
C. | 花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养 | |
D. | 诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根 |
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