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    19．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础．通常所说的生物多样性不包括（　　）
    A．种群的多样性B．生态系统的多样性
    C．物种的多样性D．遗传的多样性

    分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护．

    解答 解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    1、物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
    2、基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；
    3、生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是生物多样性的概念及保护生物多样性的意义，主要考查学生对基础知识的记忆与应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．人的红细胞成熟后细胞结构中的细胞核、细胞器会消失，以人的成熟红细胞为实验材料可以进行以下哪项实验（　　）
    A．探究动物细胞吸水和失水的外界条件
    B．诊断21三体综合征和镰刀型细胞贫血症
    C．比较细胞需氧呼吸和厌氧呼吸的特点
    D．分析镰刀型细胞贫血症突变基因的碱基序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如果发面时间过长，面团会变得松软，含水量也会增加，其原因是（　　）
    A．长时间无氧呼吸产生大量的水
    B．有氧呼吸产生CO2和水
    C．酵母菌自身物质分解产生水
    D．酵母菌能使面粉中的结合水转变成自由水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题．
    （1）土壤中富含各种微生物，将其浸出液接种到特定的选择培养基上，可得到目的菌．不同培养基的具体配方不同，但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源等营养物质．
    （2）要统计土壤样品中某活菌的数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数．
    （3）自古酒就与人类生活息息相关．在图甲所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验，若在A装置的通气口补充无菌空气，那么一段时间后，能获得葡萄酒的是B装置，发酵是否成功可用重铬酸钾对发酵产物进行检验确认．工业生产中，当酿制好葡萄酒后还可利用其进一步酿制葡萄醋，该过程中利用醋酸菌的发酵作用．该过程需主要改变的发酵条件是持续通入无菌空气，控制温度到30～35℃．
    （4）图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图．点加提取样品的是B、C点，点加标准样品的是A、D点，该鉴定实验的原理是不同的色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上扩散的速度也就不同，根据图乙结果分析能得出的结论是萃取样品中含有β-胡萝卜素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在基因工程中，用于切割DNA分子获得目的基因和连接目的基因与运载体形成重组DNA分子所需的酶分别是（　　）
    A．限制性核酸内切酶，解旋酶B．DNA聚合酶，限制性核酸内切酶
    C．限制性核酸内切酶，DNA连接酶D．DNA连接酶，RNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制．显性基因A控制合成的酶可以把白色素合成黄色锦葵色素；显性基因B可抑制显性基因A的表达，其生化机制如图所示．为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用两纯种白花植株设计杂交育种方案如下：①选择基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交获得F1；②让F1植株自交获得F2；③从F2植株中选择开黄花的个体进行自交留种；④重复步骤③若干代，直到后代不再出现性状分离为止．
    根据上述实验，回答相关问题：
    （1）控制该花色遗传的两对基因是否遵循基因自由组合定律？是 （填“是”或“否”）．
    （2）F2中开黄花与白花的植株之比为3：13．开黄花的F2植株自交，后代中开黄花的纯合子占全部F3植株的$\frac{1}{2}$．
    （3）上述方案利用的遗传学原理是基因重组，但具有育种周期过长的缺点，若采用单倍体育种（育种方法）则能够克服这一缺点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列观点不符合现代生物进化理论的是（　　）
    A．环境变化可引起种群基因频率发生定向改变
    B．马和驴可以交配并繁殖后代，因此马和驴之间不存在生殖隔离
    C．种群中个体的死亡可能会导致种群基因库发生变化
    D．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列叙述中正确的是（　　）
    A．细胞中的基因都在染色体上，基因都能表达
    B．细胞中每条染色体都只有一个DNA分子
    C．二倍体生物体细胞核中，基因和染色体都是成对存在的
    D．位于非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．现代生物工程的核心技术是（　　）
    A．发酵工程B．酶工程C．基因工程D．细胞工程

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