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    右图表示某雄性哺乳动物同一个体的5种体细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是

    A．此图能够说明细胞分化的分子机制 B．一般来说，这5种细胞的核DNA种类相同

    C．RNA聚合酶的合成可能与基因B有关 D．一般来说，这5种细胞的mRNA种类相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为某草原生态系统中能量流动的部分图解，N代表能量值．下列分析不正确的是（　　）
    A．第一与第二营养级间的能量传递效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$
    B．各生物所同化的部分能量是通过呼吸作用散失的
    C．蜣螂利用的能量N6属于第二营养级同化量的一部分
    D．合理放牧适量的牛羊，使$\frac{{N}_{2}}{{N}_{1}}$的值维持在较高水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．根据图回答下列问题：

    （1）甲所示的是动物细胞细胞．图中具双层膜的细胞器〔D〕线粒体和〔E〕叶绿体．
    （2）如果乙为水稻的根细胞，则应该没有的细胞器是〔E〕叶绿体．
    （3）乙细胞中没有，甲细胞中有，且与细胞有丝分裂有关的结构是〔B〕中心体．
    （4）甲细胞中没有，乙细胞中有，存在少量DNA的结构是〔E〕叶绿体．
    （5）甲和乙细胞中都具有，能吸收O2，放出CO2 的细胞器是〔D〕线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．细胞呼吸的产物中，水中的氧和二氧化碳中的氧分别来自（　　）
    A．氧气，葡萄糖B．葡萄糖、氧气C．氧气，葡萄糖和水D．葡萄糖和水、氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是（　　）
    A．低O2、高CO2、零上低温B．低CO2、高O2、零下低温
    C．无O2、高CO2、零上低温D．低O2、无CO2、零下低温

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（　　）
    A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
    B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
    C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
    D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，与多肽一样，脱水后一个核苷酸的磷酸基团与下一个单体的糖相连．结果，在多核苷酸中形成了一个重复出现的糖一磷酸主链（如图），据此判断，下列叙述正确的是（　　）
    A．该图所示化合物的组成元素只有C、H、O、N
    B．在合成该图所示化合物时，需脱去5分子水，相对分子质量减少90
    C．在该图所示化合物分子结构中，一个磷酸基团往往和两个五碳糖相连
    D．组成图中核苷酸的五碳糖可能有两种即核糖和脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．大肠杆菌的某生理活动中，核酸分子具有如图所示的碱基互补配对，下列叙述正确的是（　　）
    A．该生理活动是DNA的复制
    B．甲链和乙链的“G”代表同一种核苷酸
    C．若甲链中碱基改变，则对应的密码子一定改变
    D．若乙链中碱基改变，则对应的氨基酸一定改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键，下列关于肽键的叙述，不正确的是（　　）
    A．肽键可以表示为-CO-NH-B．蛋白质中肽键数与缩合脱水数相同
    C．肽键维持蛋白质的空间结构D．蛋白质水解时会破坏肽键

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