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如图1是某种植物叶肉细胞的模式图,图10是根据该种植物某项实验结果绘制的曲线图,请结合图1和图2提供的信息回答下列问题:
(1)在图1中,能产生ATP的部位有
 
,(用图中标号回答);经糖酵解产生的物质甲是
 
,在
 
条件下物质甲大量进入线粒体;发生在
 
(用图中标号回答)处的生化反应能产生大量的ATP.
(2)光照强度为
 
时,a与b(或e与f)过程处于动态平衡状态,光照强度为3千勒克司时,CO2的走向有
 
(用图中标号回答).在昼夜长度相等且白天光照强度不变的情况下,光照强度超过
 
时,植物在一昼夜时间内能积累有机物.
(3)影响A点上下移动的外界因素主要是
 
,所以用大棚种植蔬菜时,可采用
 
的方法来提高细胞中有机物的积累.影响B点上下移动的外界因素主要有
 
,在A~B段,限制光合作用的主要因素是
 

(4)光照强度为2千勒克司时,该植物固定CO2的速率是
 
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,影响光合作用速率的环境因素,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:1.有氧呼吸:指细胞在有氧的参与下,通过多种酶的催化作用下,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放出大量能量,生成ATP的过程.
  光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.
2.温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用.温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用.在一定温度范围内,温度越低,细胞呼吸越弱;温度越高,细胞呼吸越强.
3.影响光合作用的外界因素主要有:1)光照强度:在一定范围内,光合速率随光照强度的增强而加快,超过光饱合点,光合速率反而会下降.2)温度:温度可影响酶的活性.3)二氧化碳浓度:在一定范围内,光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快,达到一定程度后,光合速率维持在一定的水平,不再增加 4)水:光合作用的原料之一,缺少时光合速率下降.
解答: 解:(1)在图1中,能产生ATP的生理活动有光反应和有氧呼吸的三个阶段,相应的部位是叶绿体的类囊体的薄膜上、线粒体的内膜和基质以及细胞基质.有氧呼吸分三个阶段进行,第一阶段是在细胞质基质中进行葡萄糖分解为丙酮酸,第二阶段是在线粒体基质中进行的,丙酮酸穿过线粒体进入线粒体基质中氧化分解为二氧化碳,第三阶段在线粒体内膜中,[H]和氧气进行氧化分解为水并释放大量能量.
(2)图2中B点是光饱和点,此时光合作用和呼吸作用刚好相等,处于平衡状态.光照强度为3千勒克司时,光合作用大于呼吸作用,线粒体提供的二氧化碳给叶绿体进行光合作用消耗远远不足,还需要细胞外吸收二氧化碳.植物在一昼夜时间内能积累有机物,需要一天的净光合作用大于0.光照强度为2千勒克斯
时,刚好光合作用用于呼吸作用.
(3)A点是植物只进行呼吸作用,影响A点的外界因素有温度,温度影响酶的活性从而影响呼吸作用.大棚种植蔬菜时,可采用增大昼夜温度差的方法来提高细胞中有机物的积累.B点植物进行光合作用和呼吸作用,影响B点上下移动的外界因素主要CO2浓度、温度、水分.在A~B段,光合作用小于呼吸作用,影响光合作用的因素是光照强度.
(4)光照强度为2千勒克司时,该植物固定CO2的速率是(0.4+0.4)mol/h=0.8 mol/h.
故答案为:
(1)②③⑥⑧丙酮酸             有氧(氧充足)      ②
(2)1千勒克斯       b、h、c            2千勒克斯
(3)温度           夜间适当降低温度    CO2浓度、温度、水分(CO2浓度)    光照强度
(4)0.8 mol/h
点评:本题考查了光合作用和呼吸作用的相关内容,意在考查考生识图获取有效信息的能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图.据图分析,不正确的(  )
A、①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
B、②过程中凋亡细胞被吞噬细胞吞噬,体现了细胞膜的流动性
C、②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D、凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的叙述不正确的是(  )
A、细胞的生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
B、内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
C、细胞分化以后,其细胞膜的通透性不会改变
D、糖蛋白存在于细胞膜的外侧,参与细胞间信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、单倍体育种过程中需用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子
B、剧烈运动时机体产生乳酸,但因血浆中缓冲物质的调节使内环境的pH 值保持不变
C、用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪,可促使其快速发育成青蛙
D、春天阴雨连绵不利于水稻授粉,应喷施适宜浓度的生长素防止减产

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为光合作用的实验,乙为金鱼藻,图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换,图丁表示一定条件下的光强度与净光合速率的关系.请据图或表分析回答:

(1)图丙中光反应的场是[]
 

(2)图甲中测定光合速率的指标是
 

(3)金鱼藻叶肉细胞处于丙图状态时,对应图丁曲线中的
 
(A/B/C)点.
(4)图丁中A点是在
 
条件下测定的值.此状态下产生[H]的场所对应图丙中的
 
(填图中字母).C点后净光合速率不再增加,此时限制其净光合速率的主要外界环境因素是
 
(写出两种).除光强度外,改变实验条件,B点右移,则改变的条件可能是
 
(写一种即可)
(5)将金鱼藻放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余实验条件适宜),实验以每小时CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示,则该植物生长的较适宜温度是
 
;在35°C时,该植物每小时实际光合作用速率为
 
mg/h(用CO2吸收量表示).通过此表
 
(能/不能)得出光作用的最适温度.
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(km/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞亚显微结构模式图.请据图分析:
(1)图甲可能是下列哪种细胞
 

A.黑藻叶肉细胞B.蓝藻细胞
C.洋葱根尖分生区细胞
D.洋葱根尖成熟区细胞
E.乳酸菌F.洋葱鳞片叶表皮细胞
(2)甲乙两图中都缺少的细胞器是
 
,其内部含有多种水解酶.构成细胞生物膜系统的结构有
 
(填序号).可以产生ATP的结构有
 
(填序号).图中①⑩两种结构的膜面积都很大,其中①增加膜面积是通过
 

(3)大肠杆菌与甲乙两种细胞在结构上最主要的区别是前者
 

(4)若乙是人的骨骼肌细胞,不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是[]
 

(5)若乙为某小鼠的癌细胞,具有氯霉素抗性.将无氧霉素抗性的小鼠成熟体细胞核取出,注入去核的乙细胞中,结果发现该重组细胞能在含有氯霉素的培养基中无限分裂.该实验说明氯霉素抗性基因位于
 
(细胞核/细胞质)

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关“生物体对信息的传递和调节”的问题:
I.如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:

(1)图中A、B结构分别表示
 
 

(2)若图中所示腺体为甲状腺,大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度
 
;通过③过程,机体的
 
增加,抵御了寒冷,适应了环境.在过程①中发挥作用的激素名称是
 
.甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了
 
患儿的出生.甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为
 
作用.④和⑤过程体现的是激素的
 
调节方式
II.如图1为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图.图2为图1中某部分结构放大图,请据图回答下列问题:
(1)图2表示图1中
 
处的结构,名称是
 
,在该处发生的信号变化是
 
.兴奋在该结构中单向传递的原因是
 

(2)用针刺A时,引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为
 
.现切断Ⅰ处,在Ⅱ处施加适宜的电流刺激,则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有
 

(3)如果某神经元的突触小体释放的递质与突触后膜(即图2中的结构 )结合,导致突触后神经元产生抑制.如图是突触前膜释放该递质时,突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向.其中正确的是
 


III.免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原,并给予排斥,这是人和动物的一种保护性生理反应.下列细胞参与构筑机体免疫的防线.请回答有关问题:

(1)图中A、B、C、D四个细胞中,属于特异性免疫的细胞是.图中B可以是
 
细胞经抗原刺激分化而来.A细胞中与杀灭病原体有关的细胞器和物质分别是
 
 

(2)图中①~⑧中,属于抗原的是
 
.艾滋病病毒(HIV)感染人体后,主要侵染图中
 
类细胞.
(3)细胞B生活的内环境是
 
,该细胞产生的免疫分子可以存在于哪些内环境中
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图).下列说法不正确的是(  )
A、荠菜果实形状的遗传涉及位于非同源染色体上的两对等位基因
B、F1测交后代三角形果实:卵圆形果实=3:1
C、三角形果实的两个亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例不能与图中结果相同
D、图中F2三角形果实荠菜中,有
7
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的个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为三角形果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是关于玉米培养的过程.据图判断说法错误的是(  )
A、A→D能体现细胞的全能性,属于无性生殖
B、E→G被称之为单倍体育种,属于有性生殖
C、愈伤组织的细胞代谢类型是异养需氧型
D、D植株为脱毒植物,G植株为单倍体植物

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同步练习册答案