试管 步骤 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
1 | 唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | pH为7的缓冲液 | 5mL | 5mL | 5mL | 5mL | 5mL |
3 | 0℃保温5min | + | + | |||
4 | 37℃保温5min | + | ||||
5 | 70℃保温5min | + | + | |||
6 | 0℃淀粉溶液 | 2mL | ||||
7 | 37℃淀粉溶液 | 2mL | ||||
8 | 70℃淀粉溶液 | 2mL | ||||
9 | 37℃保温5min | + | + | |||
10 | 37℃淀粉溶液 | 2mL | 2mL | |||
11 | 碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴L | 2滴 |
12 | 观察溶液变化 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:(1)碘液与淀粉反应溶液会变蓝,在适宜的温度下,唾液淀粉酶可分解淀粉.唾液淀粉酶存在于唾液中,故可推测唾液淀粉酶的适宜温度接近人体温度.甲溶液中含有温度为0℃的淀粉溶液,故不是唾液淀粉酶的适宜温度,所以淀粉没有被分解.故甲溶液显蓝色.同理,乙溶液含有温度为70℃的淀粉溶液,温度过高,所以乙溶液也显蓝色.丙试管中含温度为37℃的淀粉溶液,接近人体温度,所以丙溶液无显色反应,不显蓝色,设置丙试管的目的是作为对照实验.
(2)戊试管先高温保温,再37℃保温后显示有蓝色,证明高温保温后唾液淀粉酶已经变性,不能发挥作用,丁试管先低温保温,再37℃保温后显示无蓝色,证明低温保温后唾液淀粉酶仍具有活性,所以实验结果说明低温时酶的活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜温度下酶的活性可以恢复;温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活.
(3)甲乙丙丁戊五支试管都进行了步骤2的操作,所以步骤2的目的是排除无关变量pH对实验结果的干扰.
故答案为:
(1)蓝色 蓝色 无蓝色 对照
(2)低温时酶的活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜温度下酶的活性可以恢复;温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活
(3)排除无关变量pH对实验结果的干扰
点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三个温度条件下,该酶活性最高的是乙组 | |
B. | 在时间t1之前,如果甲组温度提高10℃,则酶促反应的速度会加快 | |
C. | 在t2时,如果向丙组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,则在t3时,丙组产物总量将增加2倍 | |
D. | 在t2时,如果向乙组反应体系中增加2倍量的酶,其他条件保持不变,则在t3时乙组产物总量不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②均为蓝色 | B. | ①②均为棕色 | C. | ①为蓝色,②为棕色 | D. | ①为棕色,②为蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着环境温度的升高,cd段的位置不断上移 | |
B. | a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
C. | 其他条件适宜,当植物少量缺Mg时,b点将向右移动 | |
D. | c点后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中色素的含量和色素的吸光能力有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体 | |
B. | 果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋 | |
C. | 在果醋、腐乳制作过程中都需要氧气的参与 | |
D. | 在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南衡阳第八中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞,测定细胞中染色体数目(无突变发生),将这些细胞分为三组,每组的细胞数如图.如图中所示结果下列分析不正确的是( )
A.甲组细胞为次级精母细胞,核DNA数目为2N
B.孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中
C.乙组细胞可能进行的是减数分裂或有丝分裂
D.假设蛙的一个精原细胞中的一个DNA分子被15N标记(原料被14N标记),经减数分裂,甲中含有被15N标记的生殖细胞为2个
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初开学)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是 ( )
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变,导致细胞的形态和功能各不相同
B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的
C.细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中,细胞分化仅发生在胚胎发育阶段
D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
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