A. | 种群是生物进化的单位 | |
B. | 生物进化的实质在于种群基因频率的改变 | |
C. | 自然选择决定生物进化的方向 | |
D. | 基因突变是生物进化的唯一的原材料 |
分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、种群是生物进化的单位,A正确;
B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变,B正确;
C、自然选择决定生物进化的方向,C正确;
D、突变和基因重组产生生物进化的原材料,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沙丘上进行的演替是初生演替,火山岩上进行的是次生演替 | |
B. | 初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显 | |
C. | 初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短 | |
D. | 初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图,相关叙述中错误的是
A.甲是能把光能转换为化学能的细胞器,是细胞的“养料制造车间”
B.分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多
C.丁是由单层膜构成的细胞器
D.丙中含有色素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即根必须生长得好,地上部分才能很好地生长。请回答:
(1)根尖是植物细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生
长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长。以上现
象说明根具有____________现象。
(2)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用__________法处理插条,此时
室内的环境最好是遮阴且保持空气中较高的 ,以保持IAA溶液的较低浓度。
(3)IAA除具有促进生根的功能外,还具有防止脱落的功能。某研究结果如图所示。据图可知,
IAA对脱落的效应与 、 有关。
(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离。与脱落有关的酶类
较多,其中 、 是较为关键的。
(5)某实验小组为了验证乙烯的生理作用,进行了下列实验:
取A.B两箱尚未成熟的番茄(绿色),A箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理;B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时,A箱的番茄呈______色,B箱番茄呈_________色。从这两箱番茄中取等量的果肉,分别研磨成匀浆,除去匀浆中的色素,过滤。取无色的等量滤液分别加入A.B两支试管中,再各加入等量斐林试剂,加热后,摇匀观察,发现A试管中呈砖红色,B试管中也呈此颜色,但比A试管中的颜色______(深或浅),说明经乙烯利处理后番茄中 含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有 的作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 解旋的原理一样 | B. | 引物的合成一样 | ||
C. | PH条件的要求一样 | D. | 酶的最适温度不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 94℃、55℃、72℃ | B. | 72℃、55℃、94℃ | C. | 55℃、94℃、72℃ | D. | 80℃、55℃、72℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ② | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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