A. | 由于流感病毒可以通过基因突变、基因重组导致遗传物质的变化,而且变异频率比其他生物高,导致之前研制的疫苗无效 | |
B. | 体液免疫通过抗体对流感病毒起作用 | |
C. | 抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于细胞内的禽流感病毒 | |
D. | 效应T细胞能直接作用于流感病毒,导致流感病毒的裂解死亡 |
分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:A、病毒没有细胞结构,不可能发生基因重组,A错误;
B、体液免疫中的抗体可以与细胞外的病毒结合,形成抗原抗体复合物,被吞噬细胞清除,B正确;
C、抗体能作用于细胞外的禽流感病毒,不能作用于细胞内的禽流感病毒,C错误;
D、效应T细胞只能作用于靶细胞并使其裂解死亡,释放出侵入的病毒,再由抗体与病毒结合,由吞噬细胞将病毒清除,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查体液免疫与细胞免疫的过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 六项 | B. | 四项 | C. | 一项 | D. | 0项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 汉堡中含有三种多糖 | |
B. | 面包虽无甜味,但糖尿病人依然不可多食 | |
C. | 生菜中含有的纤维素不能被人类吸收利用 | |
D. | 若鸡胸肉含有n种蛋白质,人食用后体内也含有相应的这n种蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林省长春市普通高一上学期质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关现代生物进化理论的叙述,错误的是
A.自然选择学说是现代生物进化理论的核心内容
B.新物种的形成大多需经过长期的地理隔离
C.生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变
D.共同进化存在于不同物种之间以及生物与环境之间
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞供氧不足时,将进行无氧呼吸,其产物为乳酸和CO2 | |
B. | 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 | |
C. | 无氧呼吸不需要O2,导致该过程最终有[H]的积累 | |
D. | 质量相同时,脂肪比糖原氧化分解释放的能量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c~d段菌体数量不再增加,这与使用青霉素有关 | |
B. | a~b段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大 | |
C. | d点开始出现的变化说明d时一定是再次加入了青霉素 | |
D. | 曲线从b点到d点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
样地编号 | 生态系统类型 | 海拔(m) | 优势树种密度(株/hm2) | 凋落物现量 (kg/hm2) | N、P、K等元素年归还总量(kg/hm2•a) |
甲 | 常绿阔叶林 | 780 | 987 | 6807.97 | 352.84 |
乙 | 常绿落叶阔叶混交林 | 1670 | 731 | 7118.14 | 323.77 |
丙 | 落叶阔叶林 | 1970 | 530 | 6975.20 | 303.33 |
丁 | 亚高山针叶林 | 2570 | 430 | 4250.67 | 243.98 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
编号(雌花) | 套袋处理 | 人工处理 | 预期结果 |
1号 | 不套袋 | 不做任何处理 | 正常结果实 |
2号 | 未开花前套袋 | 不做任何处理 | ? |
3号 | 未开花前套袋 | 成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 | ? |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示DNA分子复制的片段,图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说,下列各项中正确的是
A.a和c的碱基序列互补,b和c的碱基序列相同
B.a链中(A+C)/(G+T)的比值与d链中同项比值相同
C.a链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同
D.a链中(G+T)/(A+C)的比值与c链中同项比值不同
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