A. | 验证酶的高效性时,自变量是催化剂的种类 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢酶为研究对象 | |
C. | 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,不可用碘液进行鉴定 | |
D. | 在探究影响淀粉酶活性的因素时,温度、酸碱度、实验的次数等都可以作为自变量 |
分析 1、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
2、影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度.
(1)温度(pH)能影响酶促反应速率,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
(2)底物浓度能影响酶促反应速率,在一定范围内,随着底物浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快,但由于酶浓度的限制,酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定.
(3)酶浓度能影响酶促反应速率,在底物充足时,随着酶浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快.
解答 解:A、验证酶的高效性时,自变量是催化剂的种类,即酶和无机催化剂,A正确;
B、温度会影响过氧化氢的分解,因此探究温度对酶活性的影响实验中,不可选用过氧化氢酶为研究对象,B错误;
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,可用碘液进行鉴定,C错误;
D、在探究影响淀粉酶活性的因素时,温度、酸碱度等都可以作为自变量,而实验的次数不会影响酶活性,不能作为自变量,D错误.
故选:A.
点评 本题考查探究影响酶活性的因素,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验变量的判断、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的 | |
B. | 植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 | |
C. | 植物激素都具有高浓度促进生长,低浓度抑制生长的特性 | |
D. | 植物激素可以直接参与植物细胞内的代谢活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当甲图中A的稳态遭到破坏时,将会引起D中的代谢紊乱 | |
B. | 甲图中D、A、C三处相比,氧气浓度最低的是C处 | |
C. | 乙图中C所代表的成分都是动物,B所代表的都是细菌 | |
D. | 乙图中生态系统各成分之间能量的传递效率都是10%~20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第1组 | 第2组 | 第3 |
黄色无纹×黄色无纹 ↓ 黄色无纹:黄色有纹 3:1 | 黄色无纹×绿色有纹 ↓ 绿色无纹:黄色无纹:绿色有纹:黄色有纹 1:1:1:1 | 绿色有纹×绿色有纹 ↓ 绿色有纹:黄色有纹 2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种精子与各种卵细胞的结合机会均等 | |
B. | 控制不同性状基因的分离与组合互不干扰 | |
C. | 环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响相同 | |
D. | 控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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