分析 1、图1表示H+与O2反应生成H2O,该生物膜结构属于线粒体内膜,表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段.
2、图2表示信号分子能与其糖蛋白结合,表示生物膜具有信息交流的功能.
3、图3表示H2O分解成H+与O2,属于光反应,发生于叶绿体的类囊体薄膜.
解答 解:(1)图1中氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP,表示有氧呼吸第三阶段,其主要的生理意义在于为生命活动供能.
(2)图2中的3种信号分子中只有一种信号分子能够与其受体蛋白结合,说明了受体蛋白具有特异性.
(3)生物膜的功能主要取决于其中蛋白质的种类和数量.因此图1~3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是组成膜的蛋白质不同.
故答案为:
(1)有氧呼吸第三阶段
(2)受体蛋白具有特异性
(3)组成膜的蛋白质不同
点评 本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及细胞膜的功能.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,属于识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关 | |
B. | 性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中 | |
C. | 位于Ⅲ区的致病基因,在体细胞中也可能有等位基因 | |
D. | 位于Ⅱ区的基因在遗传时,后代男女性状的表现一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、纤维素、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 | D. | 磷脂、抗体、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻细胞有丝分裂前期两极发出纺锤丝形成纺锤体 | |
B. | 若控制ATP合成酶的基因表达,则细胞发生了分化 | |
C. | 细胞的衰老可以用自由基学说进行解释 | |
D. | 细胞凋亡不利于维持人体内部环境的稳定 |
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