分析 】1、MS培养基的特点是无机盐和离子浓度较高,是较稳定的离子平衡溶液,它的硝酸盐含量高,其养分的数量和比例合适,能满足植物细胞的营养和生理需要,因而适用范围比较广,多数植物组织培养快速繁殖用它作为培养基的基本培养基.
2、萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
解答 解:(1)MS培养基的养分的数量和比例合适,能满足植物细胞的营养和生理需要,因此是植物组织培养中常用的培养基.、在植物组织培养中蔗糖是最理想的碳源之一,其作用是作为碳源和维持渗透压.培养基中的生长素和细胞分裂素会影响愈伤组织的生长和分化.配制好后需要高压蒸汽灭菌.
(2)平板划线操作时为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始,所以每次划线前都要对接种环灼烧灭菌.最后一次划的线不能与第一次划的线相交,而且需要灼烧灭菌,防止污染环境,因此在5个区域内划线需要将接种环灼烧灭菌6次.
(3)萃取法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.萃取过程萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置,萃取液将来流入冷凝装置,和水中蒸馏的装置基本相同.
故答案为:
(1)MS培养基 蔗糖 植物激素 高压蒸汽
(2)6
(3)有机溶剂 不易 浓缩
点评 本题考查了植物组织培养过程中的培养基、萃取步骤的相关知识,意在考查考生识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | 下一步实验处理方法 | 预期结果 |
A组(对照组) | ①注射等量生理盐水 | 清醒 | 清醒 | |
B组 | 注射大剂量的胰岛素溶液 | 休克 | ②等量的生理盐水 | 未清醒 |
C组 | ③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液) | 清醒 | ||
D组 | ④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液) | 清醒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
食物链环节 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
和 | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=50.5×106 NP=41.7×106 |
0.02 | 0.03 | 0.85 | |
54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 | |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中A代表的生理过程是呼吸作用 | |
B. | 碳从动物流向分解者的形式为含碳有机物 | |
C. | 捕食关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性 | |
D. | 该生态系统中生产者固定的总能量是96×103kJ/(m2•y) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+来自饮食,主要通过汗腺排出 | |
B. | 出汗是排出水和无机盐的主要途径 | |
C. | 调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素 | |
D. | 寒冷环境中人体内多余的水分只从肾、肺和消化道排出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用高倍镜时,用粗准焦螺旋进行调节 | |
B. | 先用高倍镜,后用低倍镜观察 | |
C. | 将物镜对准通光孔 | |
D. | 移动装片可确定污物是否在物镜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸虫器A和吸虫器B | B. | 吸虫器A和吸虫器D | ||
C. | 吸虫器B和吸虫器D | D. | 吸虫器C和吸虫器B |
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