1 | 实验目的 | 加入的检测物质 | 预期结果 |
① | DNA分布 | 吡罗红 | 细胞核红色 |
② | 蛋白质 | 双缩脲 | 紫色 |
③ | 线粒体 | 健那绿 | 蓝绿色 |
④ | 细胞死活 | 台盼蓝 | 活细胞蓝色,死细胞不着色 |
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ③ | D. | ②④ |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)溴麝香草酚蓝水溶液用来检验二氧化碳,其颜色反应为由蓝变绿再变黄.
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,在实验过程中,首先滴加双缩脲试剂A,振荡后再加双缩脲试剂B.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)线粒体可被活性染料健那绿染成蓝绿色.
(5)甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.
(6)在酸性条件下,用重铬酸钾鉴定酒精产生灰绿色.
(7)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.
解答 解:①观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,利用甲基绿和吡罗红分别检测DNA和RNA的分布,细胞核成绿色,细胞质呈现红色,错误;
②蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,正确;
③健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,正确;
④台盼蓝检测细胞死活,死细胞蓝色,活细胞不着色,错误.
故选:A.
点评 本题考查了生物实验中有关化合物和细胞结构的鉴定,要求考生能够识记鉴定的有关原理、试剂以及相应的颜色反应,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在校园种植行道树和花草体现了生物多样性的间接价值 | |
B. | 外来物种入侵增加了本地生物多样性 | |
C. | 就地保护是保护生物多样性的有效措施之一 | |
D. | 保护生物多样性就是禁止对生物资源开发利用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
请回答以下有关问题。
(1)图中下列序号所代表的含义是:
① ③
⑦ ⑧
(2)精子和卵子在发生上的重要区别是哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在
完成的。
(3)精子的头部在受精作用时发生顶体反应,释放 ,溶解卵丘细胞之间的物质和透明带。在精子触及卵细胞膜的瞬间,会立即引起 ,防止多精入卵。
(4)进行小鼠胚胎工程操作时,首先在光控周期下(光照14 h,黑暗10 h)饲养成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是________。然后从雌鼠输卵管中取出卵子,在一定条件下培养成熟;并从雄鼠附睾中取出精子,在一定条件下培养一段时间,目的是使________。再在37 ℃、5%CO2条件下,精卵共同作用4 h,冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化,第5天可以看到胚胎发生收缩,细胞间隙扩大,接着胚胎内部出现裂隙,这是胚胎____________期开始的标志。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2,2,2 | B. | 1,3,2 | C. | 4,3,3 | D. | 3,2,3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧基 | |
B. | 生物体内组成蛋白质的氨基酸中,不能在人体细胞中合成的氨基酸称为必需氨基酸 | |
C. | 蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与R基有关 | |
D. | 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 种群水平的研究主要侧重于种群数量的动态变化 | |
B. | 出现过植被的地方,群落只能发生次生演替 | |
C. | 用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度 | |
D. | 生态系统中生产者是生态系统的主要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 祖父→父亲→弟弟 | B. | 祖母→父亲→弟弟 | ||
C. | 外祖母→母亲→弟弟 | D. | 外祖父→母亲→弟弟 |
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