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【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系,COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。下列叙述错误的是

A. 如图可知甲代表内质网,乙代表高尔基体

B. 溶酶体可能吞噬并杀死侵入生物体内的病菌

C. 囊泡与细胞膜的融合过程反映了膜的结构特点

D. COPⅡ可以帮助乙中的某些蛋白质回到甲中

【答案】D

【解析】本题考查生物膜系统、分泌蛋白的合成等相关知识,旨在考查考生的理解能力。

由图可知甲代表内质网,乙代表高尔基体,A正确;溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入生物体的病菌,B正确;囊泡与细胞膜的融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性,C正确;COP II可将内质网(甲)中形成的未成熟的肽链运到高尔基体(乙)中,再由高尔基体(乙)进一步加工,COP I可以帮助乙中的某些蛋白质回到甲中,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞内与遗传有关的物质,从复杂到简单的结构层次是:

ADNA染色体脱氧核苷酸基因

B染色体脱氧核苷酸DNA基因

CDNA染色体基因脱氧核苷酸

D染色体DNA基因脱氧核苷酸

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【题目】正常情况下,有可能存在等位基因的是:

A一个四分体上 B一个DNA分子的双链上

C一个染色体组中 D两条非同源染色体上

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【题目】下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是( )

A. 能在此培养基上生长的大肠杆菌,拟核上有抗青霉素的基因

B. 此培养基是天然鉴别培养基

C. 此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准

D. 此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中

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【题目】以DNA的一条链“…—ATC—…”为模板,经复制后的子链是

A…—TAG—… B…—UAG—…

C…—TAC—… D…—TUG—…

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析ATP与ADP相互转化的示意图,回答下列问题:
(1)图中Pi代表磷酸,则C为
(2)E是能量,在动物、人、真菌和大多数细菌体内E1来自 , 绿色植物体内则来自
(3)在生物体的生命活动中,E2主要用于(请举至少两例说明)等生命活动.
(4)A1和A2相同吗?
(5)细胞内,能量通过ATP分子在吸能和放能反应之间循环流通.因此,可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“”.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞器中,不含膜结构的一组是(  )
A.线粒体和叶绿体
B.内质网和高尔基体
C.液泡和溶酶体
D.中心体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物种群数量调查的方法中,正确的是(  )
A.调查蝗虫幼虫跳蝻,用标志重捕法
B.调查马尾松,小样方划分为1m2左右
C.调查蒲公英,只计数小样方内的个体数
D.调查趋光性农业害虫,可用定位设置灯光诱捕,定时计数法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示与遗传物质相关的结构的示意图,请据图回答:

(1)若①②表示某一物质在细胞不同分裂时期的两种结构形态,则①②分别表示_______________

(2)请按照自上向下的顺序写出⑤中碱基的序列:_____________

(3)DNA分子复制时,图中④处________________发生断裂,此过程需要的条件是_____________和ATP。

(4)DNA分子的____________结构能够为复制提供精确的模板,通过________保证了复制能够正确地进行。

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