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15.催产素和抗利尿激素是人体中的两种多肽类激素,这两种激素的氨基酸数目相同,但功能不同,最可能的原因是参与这两种激素合成的(  )
A.tRNA种类不同B.mRNA上碱基的排列顺序不同
C.核糖体成分不同D.不同密码子决定的氨基酸相同

分析 1、蛋白质合成的直接模板是mRNA,运载工具是tRNA,场所是核糖体.
2、蛋白质分子结构多样性的原因:
(1)组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同;
(2)组成蛋白质的多肽链的条数和蛋白质的空间结构不同.

解答 解:A、由于tRNA只是运载氨基酸的工具,所以催产素和抗利尿激素的功能与其tRNA种类无关,A错误;
B、mRNA携带遗传信息,其上碱基的排列顺序决定氨基酸的排列顺序,所以催产素和抗利尿激素的功能不同最可能的原因是参与这两种激素合成的mRNA上碱基的排列顺序不同,B正确;
C、核糖体是催产素和抗利尿激素的合成场所,与其功能不同无关,C错误;
D、不同密码子决定的氨基酸相同体现了密码子的简并性,与多肽类激素功能不同无关,D错误.
故选:B.

点评 本题以催产素和抗利尿激素为素材,考查蛋白质分子的合成和结构多样性的原因,要求考生识记蛋白质分子具有多样性的原因,能结合题干信息“两种激素的氨基酸数目相同”,对各选项作出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示基因型为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体上,且不发生交叉互换的某哺乳动物产生生殖细胞的过程.下列叙述不正确的是(  )
A.Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂
B.细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现
C.一个A细胞经过Ⅱ、Ⅲ过程形成的C细胞有四种基因型
D.形成的4个配子中,若D-1的基因组成为Ab,则D-3为aB

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图1表示利用人工生态湿地净化生活污水的原理示意图,如图2表示该生态系统的碳循环过程.请据图回答问题:

(1)在研究该生态系统的绿藻时,常用抽样检测法调查种群密度,而主要依据种群的年龄组成来预测芦苇数量的变化趋势.
(2)绿藻等藻类出现垂直分层现象的生态因素是光质.
(3)输入该湿地的能量有生产者A固定的光能和生活污水中有机物的化学能.图2中C的能量最多为B的20%?否(是、否),原因是C属于分解者,不纳入营养级,不满足生态系统后一级生物量为前一级生物量的10%--20%(十分之一法则).
(4)当生活污水过度流入人工生态湿地会使该生态系统遭到破坏,这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关生态系统的说法正确的是(  )
A.细菌都是分解者,但分解者不都是细菌
B.生产者都是自养生物,但主要类群是绿色植物
C.生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程
D.在一个生态系统中抵抗力稳定性与恢复力稳定性没有关联

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果如表[表中甲乙丙丁为不同营养级.GP为同化量,R为呼吸消耗量.单位l02kJ/(m2.a)]:
GPXR
12.62.99.7
838.2166.0672.2
0.90.40.5
105.038.866.2
分解者184.523.8160.7
请分析表格回答下列问题.
(1)表格中X的含义是用于该营养级生长发育和繁殖的能量.该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是12%.上一营养级的能量不能100%流入下一营养级,原因在于一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热,一部分能量用于分解者(或流向分解者).
(2)流经该生态系统总能量是838.2×102kJ/(m2•a).分析表格可知,该生态系统有机物的总量呈现减少趋势.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.将番茄和水稻幼苗分别培养在含Mg2+、Ca2+、SiO44-的营养液中一段时间后,测量营养液中离子浓度占初始浓度的百分比,结果下表所示.请回答下列问题:
离子种类Mg2+Ca2+SiO44-
水稻115%121%6%
番茄76%62%126%
(1)水稻主要吸收的离子是SiO44-,番茄主要吸收的离子是Ca2+.离子主要是通过主动运输方式吸收到植物细胞的.
(2)不同植物细胞吸收的离子的种类和数量决定于细胞膜的载体的种类和数量,说明细胞膜和其他生物膜的功能特性是选择透过性膜.
(3)几种离子的浓度变化与植物吸收水分的速率有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于生物进化过程的正确表述是(  )
A.某种群中新产生的等位基因的频率一定逐渐增大
B.若某种群中基因频率发生变化,则该种群一定发生进化
C.生物的表现型和基因型一定随着个体的死亡而消失
D.在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示一株生长旺盛的蓖麻在光照强度变化前后光合作用过程中吸收CO2和释放O2的变化曲线,有关此曲线的分析不正确的是(  )
A.较强光照促进水的光解,使产生的O2增多
B.较强光照使光反应为暗反应提供的[H]增多
C.较强光照使光反应为暗反应提供的ATP增多
D.由图可知提高光照强度可使光反应和暗反应同步加快

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某实验小组用小刀将萤火虫的发光器割下,干燥后磨成粉末,均分成3等份后分别装 入甲、乙、丙3支试管中.接着向3支试管各加入少量水,混合后至于暗处,观察到试管中有淡黄色荧光出现,15min后荧光消失,然后向试管甲、乙、丙中分别加入2mL 蒸馏水、2mL葡萄糖溶液和2mLATP溶液,结果只有丙试管重新出现荧光.下列说法错误的是(  )
A.荧光消失的过程中,溶液中的ADP含量增加
B.该实验说明ATP是能源物质,葡萄糖不是能源物质
C.丙试管荧光中的光能来自ATP高能磷酸键的水解
D.该实验在设计时既有空白对照,又有相互对照

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