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下列关于植物激素调节的叙述,正确的是(      )

A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B.在太空中生长素不能进行极性运输,因此根失去了向地生长的特性
C.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
D.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率

C

解析试题分析:用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的子房才能得到无子番茄,在太空中生长素不能进行极性运输是主动运输方式,要提高小麦种子的萌发率应该使用赤霉素,赤霉素能促进芹菜茎干的伸长,故C正确。
考点:本题旨在考查常见植物激素的作用,以及无子果实的知识。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

Na+—K+泵是一种常见的ATP—驱动泵,是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体,也是能催化ATP水解的酶。这种泵每消耗1分子的ATP,就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外,将2分子的K+泵入细胞内。由此可知(   )

A.该载体不一定能催化ATP水解,但一定能促进物质的运转
B.Na+和K+通过Na+—K+泵的跨膜运输方式分别是主动转运和易化扩散
C.葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+—K+泵跨膜运输的方式相同
D.Na+—K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在实验室培养青蛙受精卵时,在培养液中加入一种小分子“3H的化合物”。一段时间后,用放射性自显影技术检测发现放射性物质集中于蛙胚细胞的细胞核和线粒体中,你认为“3H的化合物”可能是

A.DNA B.RNA C.脱氧核苷酸 D.核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是(   )

A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是体液免疫图解,相关说法正确的是(     )

A.能识别抗原的细胞是②~⑤
B.细胞①还参与非特异免疫和细胞免疫
C.细胞⑤是由细胞③或④增殖而来的
D.细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后,逐一测量其长度,实验进行两次,结果如图。以下叙述正确的是(   )

A.浓度大于10 mg/L,会抑制胚芽鞘的伸长
B.该实验结果可表明生长素对切段生长作用具有两重性
C.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg/L~10 mg/L之间
D.浓度为0.1 mg/L时,两个实验偏差较大,在做原始记录时该数据应舍弃

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示三个神经元及其联系,其中“—O—<”表示从树突到胞体再到轴突及末梢,下列有关叙述错误的是(   )    

A.强刺激c点, a、b点都会测到电位变化
B.强刺激b点,则该点的膜电位变为内正外负
C.图中共有3个完整的突触
D.A可能与感受器连接

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是(     )

A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育
B.同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同
C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体内ATP的叙述,错误的是

A.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的
B.在成熟的红细胞中,ATP产生的场所不可能是线粒体
C.在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量非常多
D.一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸

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