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下列说法中,不正确的是(  )
A、1858年,德国的施莱登和施旺提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点
B、1959年,罗伯特森提出了生物膜模型:所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成
C、1972年,桑格和尼克森提出细胞膜的流动镶嵌模型
D、1970年,人鼠细胞融合实验可以说明细胞膜具有一定的流动性
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,细胞膜的结构特点,细胞膜的流动镶嵌模型
专题:
分析:根据生物学史和常识解答,记住著名生物学家的主要贡献和相关实验.
解答: 解:A、“细胞通过分裂产生新细胞”的观点是由魏尔肖提出,A错误;
B、罗伯特森提出生物膜模型是蛋白质-脂质-蛋白质三层结构,B正确;
C、桑格和尼克森提出细胞膜的流动镶嵌模型,C正确;
D、人鼠细胞融合实验说明细胞膜具有一定的流动性,D正确.
故选:A.
点评:本题考查生物膜的发展史,考查对知识的识记能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是在上述生物学爱好者的指导下,某学习小组探究酵母菌是否也存在上述两种呼吸类型的实验装置图:装置一和装置二(新鲜的酵母与5%的葡萄糖溶液制成酵母发酵液,简称酵母液):

(1)装置一中的NaOH作用是
 

(2)请在下面相应表格内对可能的几种实验结果及结论预测补充完整(提示:要求填“左移”、“右移”或“不动”).
 结果预测
(红色液滴移动情况)
相应结论
装置一装置二
 不动只有有氧呼吸
不动 只有无氧呼吸
左移 同时进行两种呼吸
(3)此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多,又进行了以下的探究过程:
提出问题:通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多,有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多,是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢?
作出假设:等量的酵母菌分解等量有机物越彻底,产生的CO2越多,释放的能量也越多,散失的热能也就越多.
实验设计:如下图

①此学习小组设置装置1和装置2的实验属于
 
(填“对照”或“对比”)实验,这也是科学探究中常用的方法之一.
②要想知道假设成立与否,需要根据实验的结果进行分析,最后得出结论.记录实验结果时观察的指标应该是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

性激素可以优先通过细胞膜扩散到细胞内部,这主要与细胞的哪项结构或功能有关(  )
A、膜表面的糖蛋白
B、膜内含有相应的载体多
C、膜的选择透过性
D、膜的骨架磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的是 (  )
A、人类活动对群落的影响都是破坏性的
B、人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
C、人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替
D、人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为基因的作用与性状的表现流程示意图.不正确的是(  )
A、①过程需要DNA聚合酶、②过程需要RNA聚合酶参与
B、①②过程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都来自图示中DNA的转录
C、人的镰刀型细胞贫血症病因体现了基因对性状的直接控制
D、某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA一定会改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因转录和翻译的说法,正确的有(  )
①两个过程都以核酸作为模板
②两个过程的产物都以碳链为骨架
③两个过程的完成都需要运载工具
④两个过程的完成都需要碱基互补配对
⑤两个过程的完成都需要高能磷酸键提供能量.
A、一种B、二种C、三种D、四种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑥⑦三个新品种的过程.下列有关说法正确的是(  )
A、只有培育品种⑥的过程中需要用到秋水仙素
B、经Ⅵ、Ⅶ过程培育出⑦所依据的原理是基因重组
C、用③培育出④常用的方法是花药离体培养法
D、过程I和Ⅱ所采用的方法分别称为杂交和测交

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是科学家所做的一组生物学实验:先向乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na.若在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP,测得神经纤维周围溶液中24Na的量如图所示.关于该实验的下列说法中,错误的是(  )
A、该实验的主要目的是研究钠通过细胞膜的运输方式
B、神经纤维排出24Na需要消耗ATP
C、“某药物”的作用机理是促进细胞的呼吸
D、24Na通过细胞膜的方式是主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列情况中属于染色体变异的是(  )
A、同源染色体交叉互换
B、棉花植株导入抗虫基因
C、第21号染色体多一条
D、某基因缺失1个碱基对

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