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生物技术的广泛应用,给社会带来了较大的经济效益,受到社会广泛重视.请回答下列有关问题:
(1)生物乙醇是以生物质为原料生产的可再生能源,工业上利用微生物将木屑、废纸(主要成分为木质纤维)转化为乙醇的基本工艺流程如图所示,筛选微生物X菌种的培养基中,应以
 
为唯一碳源,在培养基中加入
 
,并根据水解圈的大小来筛选微生物X.
(2)生物柴油是一种可再生的清洁能源,可从油料作物中提取植物油与甲醇在脂肪酶的催化下生成生物柴油,从微生物中提取脂肪酶通常需要检测
 
,为降低柴油生产成本,可利用
 
技术使脂肪酶能重复使用.
(3)野生资源减少,可以通过人工栽培增加产量.某农科院借助微型繁殖技术扩大了明党参的种植面积,这项技术不仅可以保持品种的
 
,而且可以
 
实现种苗的大量繁殖.栽培过程中,可对某优良变异植株进行单倍体育种处理.这种方法最大的优点是
 
.育种取材的关键是选取
 
期的花粉.
考点:培养基对微生物的选择作用,果胶酶的活性测定,植物的组织培养
专题:
分析:1、分析题图:图示表示利用微生物将木屑、废纸(主要成分为木质纤维)转化为乙醇的基本工艺流程,微生物x能将木质纤维转化为单糖,微生物Y能利用糖液发酵产生乙醇.
2、刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理:刚果红是一种染料,它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物,但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应.当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时,刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物.当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈.这样,我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌.
3、固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法(交联法);由于细胞相对于酶来说更大,难以被吸附或结合,因此多采用包埋法;固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用,但如果反应底物是大分子物质,则难以自由通过细胞膜,从而限制固定化细胞的催化反应;由于酶小,容易从包埋的材料中漏出,采用物理吸附法和化学结合法,固定化酶的优点既能与反应物接触,又能与产物分离;可以反复利用.
4、花药离体培养:最合适的选择时期:单核居中期或单核靠边期.a.不选择单核期以前花药的原因:质地幼嫩,极易破碎. b.不选择单核期以后花药的原因:花瓣已有些松动,给材料的消毒带来困难.
解答: 解:(1)要筛选能分解木屑、废纸(主要成分为木质纤维)的微生物X菌种的培养基中,应以纤维素为唯一碳源,并在培养基中加入刚果红,根据水解圈的大小来筛选微生物X.
(2)分离出的脂肪酶要对其活性进行检测,以确定其实用价值;可以利用酶固定技术重复使用脂肪酶.
(3)野生资源减少,可以通过人工栽培增加产量.某农科院借助微型繁殖技术扩大了明党参的种植面积,这项技术不仅可以保持品种的遗传特性,而且可以高效快速实现种苗的大量繁殖.栽培过程中,可对某优良变异植株进行单倍体育种处理.这种方法最大的优点是明显缩短育种年限.育种取材的关键是选取单核期的花粉.
故答案为:
(1)纤维素   刚果红
(2)酶活性    固定化酶
(3)遗传特性   高效快速   明显缩短育种年限    单核
点评:本题结合图表,考查微生物的培养和分离、利用微生物进行发酵来生产特定的产物等,要求考生识记微生物培养和分离的知识,能根据题干信息“木屑、废纸(主要成分为木质纤维)”答题;还考查固定化酶、花药离体培养等知识点,从中提取有效信息答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、细胞核控制着细胞的代谢与遗传
B、叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶
C、水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞
D、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某生物(基因型Aa)正在进行分裂的细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换和突变)可能是(  )
A、若A位于①上,则a位于⑤上
B、若A位于⑤上,则a位于⑦上
C、该细胞只有a,位于⑤和⑧上
D、该细胞只有A,位于②和⑥上

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科目:高中生物 来源: 题型:

烟草、烟草花叶病毒中,所含的核苷酸种类和碱基种类分别为(  )
A、8、5和4、4
B、8、4和4、5
C、4、5和2、4
D、2、5和4、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌样品和酵母菌样品混在一起,已知青霉素会影响固氮茵的生长繁殖,但不影响真菌的生长繁殖.请填空完成分离这两种菌的主要实验步骤:
(1)分别配置
 
的培养基和
 
的培养基,分别分成两份,依次标上A、a、B、b备用;
(2)分别向A、B培养基接种
 

(3)把接种后的培养基放在恒温箱中3d~4d;
(4)从A、B培养基上生长的菌落中挑取生长良好的菌株,分别接种到
 
中;
(5)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体生命活动调节和免疫的叙述,正确的是(  )
A、淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B、青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
C、神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流传导
D、激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物CO2吸收速率随光照强度变化的关系曲线,图乙是在图甲c点的光照条件下测得的相关曲线.请据图回答问题:

(1)甲图表明,A、B植物对生存环境的要求差异主要是
 
不同.限制乙图m点增加的主要环境因素是
 

(2)在农业生产上可采取
 
措施提高光能的利用率(至少答出一种).
(3)乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是
 

(4)若CO2浓度对植物呼吸作用强度不产生影响,请在坐标图中用虚线画出在乙图的 n点条件下测得A植物光照强度与CO2吸收速率关系的曲线图.
(5)欲通过检测CO2的释放量来判断植物的呼吸作用强度,除澄清石灰水外,还可用
 
(试剂)检测,通过
 
来判断.

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科目:高中生物 来源: 题型:

帕金森氏症患者体内缺乏“多巴胺”,“多巴”是缓解该病的有效药物,它在人体内可以转化成“多巴胺”,而一种名为“利血平”的药物可耗尽神经末梢内的多巴胺.请设计实验验证多巴胺缺乏是引起运动时不自主地震颤的原因.
实验材料:小鼠、生理盐水配制的一定浓度利血平溶液、生理盐水配制的一定浓度多巴溶液等
实验步骤:
①选取生长发育状况相同的健康小鼠10只,平均分成甲、乙两组
②甲组注射
 
,乙组注射等量的生理盐水,乙组作为
 
组.
③在相同且适宜的条件下饲养一段时间,观察并记录因变量.
④接着甲组注射
 
,乙组注射
 

⑤在上述的条件下饲养一段时间,观察并记录因变量.
实验分析:
①本实验的因变量是
 

②每组的小鼠不能是1只,原因是
 

③实验中应该控制的无关变量有
 
(答出两项).
④实验结果及结论:
 
,说明多巴胺缺乏是引起运动时不自主地震颤的原因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A、细胞膜的功能完全由蛋白质决定
B、核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白合成分泌有关,都有膜结构
C、叶绿体和线粒体是不运动的,所需或产生的物质均通过细胞质基质运输
D、细胞核内物质发生变化可能引起细胞癌变

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同步练习册答案