（8分）将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。
（1）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递，写出方法和现象。刺激__________之间的神经, 观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a________________（出现或未出现）电位波动。
（2）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有：① ；② 。
⑴方法和现象：刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a未出现电位波动 ⑵突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合 突触前膜不能释放递质
解析试题分析：⑴刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经。骨骼肌收缩且电流表b发生偏转，说明神经纤维受刺激产生的冲动在神经纤维上是双向传导，但由于电流表a不偏转，说明神经冲动不能从突触后膜传至突触前膜。⑵将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液，，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射，说明兴奋没有从突触前膜传递到突触后膜，因此原因可能有：突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合或者突触前膜不能释放递质。
考点：本题主要考查反射弧的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）某种酶进行有关实验的结果如下图所示，请回答下列问题：
（1）据图一、图二判断，该酶的最适反应条件是 。
（2）图一中A点生成物的量不再增加的原因是 。
（3）图三中，底物浓度为B时，影响酶活性的外界因素是 。
（4）从图四可知，该酶作用的底物是 ，说明酶的作用具有 性。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
判断题（8分）：
①体液是指细胞外液。（ ）
②体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换。（ ）
③短期记忆重复可转化为长期记忆。（ ）
④免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统。（ ）
⑤内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。（ ）
⑥人体维持稳态的调节能力是有一定的限度的。（ ）
⑦各个神经中枢间是相互联系、相互调控的。（ ）
⑧内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变。（ ）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）斐林试剂的甲液是质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液。双缩脲试剂的A液是质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液，B液是质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液。某同学在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中，产生了一些疑问，在征得老师同意后，他利用课外时间进行了探究。下表是他的探究实验的部分操作：
| 试管 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 |
| 1号 | 1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 | 1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 | 2 mL 苹果汁 |
| 2号 | 1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 | 2 mL苹果汁 | 1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 |
| 3号 | 2 mL苹果汁 | 1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 | 1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 |
| 4号 | 1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 | 2 mL苹果汁 | 1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 |
| 5号 | 1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 | 2 mL苹果汁 | 4滴0.01 g/mL CuSO4溶液 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株各有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（Lx） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（g） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12ｈ后CO2量（g） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）如图是某农业生态系统的模式图。请据图回答下列问题：
(1)该生态系统的成分有______________，相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分 利用了______________中的能量。
(2)由于自然灾害的发生，该村落与外界失去了通讯联系，不能及时得到物资供应，尤其是粮食紧缺，若此村落 在较长一段时间内不能得到外界援助且尚可农耕及畜牧养殖，此种状态下可以适当改变膳食结构。例如， 若将（草食）动物性与植物性食物的比例由1：1调整为1：4，则现有人群可存活的时间将是原来的__________ 倍（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）。
(3)请用箭头和文字表示这个生态系统中能量流动的图解（各种生物的呼吸耗能不要求画出）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙表示光照强度与二氧化碳变化量的关系。请据图回答问题。（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）
（1）图甲中，细胞器b、c分别为 。
（2）图甲中物质③是___________，其进入c中被分解。影响b、c中生理过程的共同的环境因素主要是 。
（3）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如上图乙所示，（数据均在标准状况下测的）据此回答：若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在25℃、4千勒克司光照条件下，该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖 毫克。
（4）从图乙中可发现，影响A点光合速率的因素是 。
（5）若给该密闭装置通入
，一段时间后，装置内出现了放射性的气体有__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
腐乳、腌白菜等以其色泽诱人、味道鲜美时常出现在人们的餐桌，这几种食品都是经过腌制加工而成的，请回答下列问题：
（1）腐乳制作过程中，多种微生物参与发酵作用，其中起主要作用的微生物是一种______状真菌。图中A表示 ，制作腐乳坯时用沸水处理豆腐的目的是 ，豆腐含水量不能过高原因是 。
（2）腐乳制作过程中加盐的作用是___ _____和__ ___。
（3）制作腐乳的卤汤中通常要加入料酒、黄酒等，含量一般控制在12％左右，其目的是 。
（4）泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是乳酸，还有少量的亚硝酸。对亚硝酸盐的定量测定可以用 法，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐偶联成 色化合物。
（5）据图可知腌白菜在腌制_________天后食用最佳。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）甲、乙两种化学物质可能有一定致畸、致癌作用，利用动物细胞培养的方法鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱。请依据实验结果完成下列实验报告。
I．实验步骤：
（1）制备细胞悬液：用 处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞，制成细胞悬浮液。
（2）进行细胞培养：
① 取A．B．C三个洁净的锥形瓶，分别加入 。
② 向A．B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将培养瓶摇匀；
C瓶不作处理，作为对照。
③ 。（要求写出培养场所）。
（2）制作临时装片
（3）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于 期的细胞，与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比，以确认发生变异的细胞。统计 。
Ⅱ．实验结果：
| 培养瓶 | A | B | C |
| 变异细胞占总细胞数 | 1.3% | 12.5% | 0.1% |
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