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    【题目】医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。图中①—⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况，，a～c表示遗传信息的传递过程。下列说法不准确的是

    A．①表示促进细菌细胞壁的形成

    B．④表示抑制细菌DNA的转录

    C．c过程中，mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸

    D．将N个细菌的F用32P标记，放在31P的培养液中连续分裂m次，含31P标记的细菌有N·2m个

    【答案】D

    【解析】由图可知，①表示抑制细菌细胞壁的形成，A错误；图中b为转录过程，则④表示抑制细菌DNA的转录，B正确；c翻译过程中，mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸，如终止子不能编码氨基酸，C正确；将N个细菌的F用32P标记，放在31P的培养液中连续分裂m次，根据DNA分子半保留复制特点，所有子代DNA分子都含31P标记，因此含31P标记的细菌有N2m个，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色

    A. 一定是白色的 B. 一定是黑色的

    C. 是白色的可能性大 D. 是黑色的可能性大

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    【题目】高等植物细胞内不存在的细胞器是

    A. 核糖体

    B. 内质网

    C. 中心体

    D. 线粒体

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    【题目】如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题

    （1）①属于 育种。水稻某一优良性状（A）对不良性状（a）为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是 。

    （2）第④种育种方法的原理是 ，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是 。

    （3）能体现细胞具全能性的是方法 （选填①～④）。与方法①相比方法②的优点是

    。

    （4）通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是 。

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    【题目】一个完整生态系统的结构包括( )

    A．生态系统的成分、食物链和食物网

    B．生产者、消费者、分解者

    C．物质循环、能量流动

    D．生产者、消费者、分解者和无机环境

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    【题目】对下列四幅图所对应的生物活动叙述不正确的是

    A．（1）图能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物质量变化的曲线图（图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线）

    B．（2）图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2?量变化，曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出CO2量变化

    C．如果（3）图表示某生物的次级卵母细胞，那么，在通常情况下该生物体细胞中染色体的最多数目为4条

    D．（4）图中①④中的碱基不完全相同，③约有20种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关遗传和进化的叙述，正确的是

    A．同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化

    B．二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体西瓜是一个新物种

    C．如果某种群数量大量减少，则该种群一定发生了进化

    D．隔离是物种形成的必要条件，其实质是基因不能自由交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员探究缺氧条件下北欧鲫鱼细胞呼吸特点，结果如图。请具体回答下列问题：

    （1）图中能产生ATP的过程有 （填序号）。

    （2）缺氧条件下，动物体内乳酸积累通常会引起肌肉疲劳，影响正常生存。北欧鲫鱼可将乳酸运入 细胞，最终转化为 排出体外，以适应缺氧环境。

    （3）为验证北欧鲫鱼肌细胞呼吸特点，可将北欧鲫鱼在 条件下培养一段时间，取水样加入 振荡混合均匀，水样变成 色。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】测交实验是指让

    A、F1个体之间进行杂交 B、F1个体与显性母本杂交

    C、F1个体与隐性父本杂交 D、F1个体与隐性纯合子杂交

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