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    如图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，A、B不给照光，C、D照右侧光，能够向左弯曲生长的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是．生长素能横向运输，其横向运输发生在尖端，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力．生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．生长素能通过琼脂但不能通过玻璃片．
    解答： 解：根据题意和图示分析可知：
    A、A不给照光，琼脂块不会阻挡生长素的向下运输，胚芽鞘直立生长，A错误；
    B、B不给照光，左侧琼脂块不会阻挡生长素的向下运输，但是右侧玻璃片会阻挡生长素的极性运输，胚芽鞘弯向右侧生长，B错误；
    C、C没有尖端，即使照右侧光也不会感光，而右侧放含生长素的琼脂，胚芽鞘尖端下部的右侧伸长区生长素浓度高，胚芽鞘会弯向对侧生长，C正确；
    D、D玻璃片会阻挡生长素的极性运输，胚芽鞘尖端下部的伸长区没有生长素，所以胚芽鞘不生长．
    故选C．
    点评：本题考查生长素极性运输、生理作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高残留有机氯农药甲、乙可在人及动物的脂肪组织内蓄积．某湖泊生态系统农药残留量监测结果显示，水体中农药甲、乙含量分别为0.3μg/kg、0．lμg/kg，水生生物体中农药含量如图所示，下列分析正确的是（　　）
    A、该湖泊生态系统共有4条食物链
    B、乌鱼体内的农药均来自铜绿方田螺
    C、农药残留量随营养级升高而增加
    D、与水体相比，农药甲在乌鱼体内蓄积的倍数大于农药乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色．结果是（　　）
    A、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
    B、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
    C、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
    D、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列血浆脂蛋白中致动脉粥样硬化作用最强的是（　　）
    A、乳糜微粒
    B、极低密度脂蛋白
    C、低密度脂蛋白
    D、高密度脂蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在保持细胞存活的条件下蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（　　）
    A、不变B、增大
    C、减小D、先增后减

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的有（　　）
    ①有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用过程中都有能量的转化，但是只有绿色植物可以利用光能
    ②每克脂肪氧化放能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含氧比例高
    ③细胞衰老时，染色质收缩，染色加深，细胞核的体积减小
    ④病毒H7N9和肺炎双球菌核苷酸的种类均为4种
    ⑤突变可能改变基因的结构，也可能改变基因的数目和排列顺序．
    A、0项B、1项C、2项D、3项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧的模式图．为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，下列实验操作中不需要做的是（　　）
    A、不放药物时，刺激B处，观察现象
    B、药物放在A处，刺激B处，观察现象
    C、药物放在B处，刺激C处，观察现象
    D、药物放在C处，刺激B处，观察现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苦马豆素（SW）是从灰苦马豆中分离出来而得名，被认为是“未来的肿瘤治疗药物”．以下是相关的实验研究过程及结果．
    ①将等量的小鼠肝癌Hepal-6细胞悬液，分别接种于若干支含有等量培养液的培养瓶中：
    ②将培养瓶放于37℃、5% CO2培养箱中培养24h，静置、去除上清液；
    ③分别加入等量但含不同SW浓度的培养液，于37℃、5% CO2培养箱中继续培养；
    ④分别在24h、48h、72h时吸取培养液，观察结果，得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线（如图）．
    请回答：
    （1）实验所配制的细胞培养液相当于小鼠的
     
    ；实验①对细胞培养是为了
     
    ．
    （2）处于间期的肝癌Hepal-6细胞，其分子水平的主要变化是
     
    ．
    （3）③实验要设置对照组，对照组的处理方法应为
     
    ．步骤③中每个实验组设置5个培养瓶同时进行培养，计数后统计平均值，这是为了
     
    ，使实验结果更可信．
    （4）分析图中曲线可知，SW对肝癌Hepal-6细胞作用效果的特点是（至少2点）
     
    ．
    （5）将培养48h的培养液离心，去除上清液后经过一系列的处理及分析，得到下表结果：
    表：培养48h细胞数目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表达量
    SW癌细胞数目凋亡细胞数目Bax蛋白Bcl-2蛋白
     2微克/ml++++++++++
     1微克/ml++++++++++
    0.5微克/ml++++++++++
    0微克/ml++++++++++
    注：“+”的数量表示相对值的多少
    据此推测，SW可能是通过诱发癌细胞
     
    来抑制肿瘤生长的，其原因可能是SW促进了癌细胞内
     
    的表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基为-CH3）和另一种氨基酸X，则X的化学式是（　　）
    A、C5H7NO3
    B、C5H9NO4
    C、C5H11NO5
    D、C5H7NO4

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