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【题目】多种海鱼一次产卵量可达数万粒至数百万粒以上,但鱼苗死亡率很高,因此发育为成鱼的数量很少。这些鱼的高产卵量的现象是( )

A. 长期的遗传与变异的结果 B. 一种适应性

C. 受非生物因素制约的结果 D. 适应的相对性

【答案】B

【解析】

本题考查的是动物对环境的适应,首先应该明确动物对环境的适应和自身的生理活动有着重要关系

生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征例如:在一个繁殖季节里,大多数鱼类一次产卵量可达数万粒甚至数百万粒以上,由于鱼的卵是在水中完成受精作用,所以成活率极低,为了适应这样的环境,利于需要产下很多卵,来保证后代的成活这是对环境的一种适应

故选:B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某种鱼的普通眼和龙睛由位于一对常染色体上的基因Dd控制;体色由位于另一对常染色体上的基因Tt控制,透明鱼(TT)与不透明鱼(tt)杂交,子一代为半透明鱼(Tt)。甲、乙两个科研小组分别将多条透明龙晴鱼与多条半透明普通眼鱼作亲本杂交,甲组的F1为透明普通眼:半透明普通眼=1:1,乙组的F1为透明普通眼:透明龙睛:半透明普通眼:半透明龙睛= 1:1:1:1。回答下列问题:

(1)根据____组可判断普通眼是_______性状。

(2)乙组亲本中,透明龙睛与半透明普通眼的基因型分别是_______

(3)乙组子代中半透明普通眼的雌雄鱼相互交配,后代表现型的比例是_____

(4)现要选育出能稳定遗传的透明普通眼鱼,请利用甲、乙两组亲本及子代中现有的鱼为材料,设计出所用时间最短的实验方案。_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】多种微生物在中国的传统发酵技术中得到利用,请回答下列问题:

(1)制作果酒果醋的两类微生物分别是______。果醋制作过程中菌种的呼吸方式是_______

(2)制作腐乳的微生物主要是________________,发挥作用时主要利用其产生的_____________酶。

(3)利用乳酸菌进行酸奶制作时杀菌很重要,牛奶一般用_________________法,所用仪器如接种环常用_____________法。

(4)乳酸菌也常用于泡菜的制作,腌制泡菜过程中亚硝酸盐含量的变化是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。以下关于生物多样性的叙述正确的是( )

A. 保护生物多样性,意味着禁止开发和利用

B. 为挽救濒危物种,可采取建立自然保护区的措施

C. 人类目前已搞清楚生物多样性的潜在价值

D. 对生态系统起重要调节功能属于生物多样性的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】乘坐过山车时,不少人会感到心跳和呼吸加快、血压升高等。此时,人体内进行的调节是( )

A. 神经—体液调节 B. 神经调节 C. 体液调节 D. 激素调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某医院对新生儿感染的细菌进行耐药性实验的结果是有近70%的致病菌具有耐药性。下列相关的叙述中,正确的是( )

A. 孕妇食用了残留抗生素的食品,导致其体内大多数细菌突变

B. 即使孕妇和新生儿未接触过抗生素,感染的细菌也有可能是耐药菌

C. 新生儿体内缺少抗体,提高了耐药性致病菌的比例

D. 多数新生儿出生时没有及时接种疫苗,导致了耐药菌的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某雌雄异株植物,其性别分化受等位基因M、m控制。研究发现,含基因M的受精卵发育成雄株。该植物刚萌发形成的嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型,依次由基因aB、ab、a控制,且前者对后者完全显性。请回答下列问题:

1该植物中,绿茎雄株有 种基因型,紫茎雄株的基因型是

2在一个该植物的种群中,雌株与雄株的数目比为1:1,m基因的频率为

3紫茎雄株与绿茎雌株杂交,子代中出现一部分红茎个体。子代中出现绿茎雌株的概率为 。正常情况下,亲本中的紫茎雄株能产生 种基因型的花粉。

4该植物的嫩茎具有很高的食用与药用价值,研究发现,雄株萌发产生的嫩茎数量多、品质好。为让杂交子代全为雄株,育种工作者成功培育出一种超雄株

超雄株的基因型为

育种工作者培育超雄株采用的方法可能是

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【题目】下列叙述中不属于达尔文自然选择学说的主要内容的是 ( )

A. 自然选择是通过生存斗争来实现的

B. 生物都有遗传变异的特性

C. 自然选择是适者生存不适者被淘汰的过程

D. 种群基因频率的改变是生物进化的实质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因在染色体上的说法正确的是 (  )

A. 萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上

B. 萨顿通过果蝇的杂交实验,提出基因在染色体上的假说

C. 摩尔根通过果蝇杂交实验发现了基因都在染色体上

D. 摩尔根等绘出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图

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