A、③ | B、③和④ | C、⑤ | D、③和⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞能特异性地识别抗原 |
B、B细胞受抗原刺激后能产生淋巴因子 |
C、效应T细胞能使靶细胞裂解死亡 |
D、受相同抗原刺激后,记忆B细胞产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性 |
B、易地保护是对生物多样性最有效的保护措施 |
C、生物多样性锐减属于全球性生态环境问题 |
D、森林的涵养水源、保持水土属于生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验编号 | 浓度/mg?L-1 | 诱导率% | 实验编号 | 浓度/mg?L-1 | 诱导率% | 实验编号 | 浓度/mg?L-1 | 诱导率% | |||
2,4-D | 6-BA | 2,4-D | 6-BA | 2,4-D | 6-BA | ||||||
1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0.1 | 6 | 9 | 0 | 0.2 | 5 |
2 | 2 | 35 | 6 | 2 | 91 | 10 | 2 | 60 | |||
3 | 4 | 65 | 7 | 4 | 100 | 11 | 4 | 80 | |||
4 | 6 | 40 | 8 | 6 | 93 | 12 | 6 | 72 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌为死细胞 |
B、研究细胞膜的结构特点可利用荧光标记法 |
C、观察细胞中DNA和RNA的分布时可看到细胞内染成绿色的面积小于染成红色的面积 |
D、紫色洋葱表皮细胞在健那绿染色后可看清楚线粒体的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用强度比呼吸作用强 |
B、呼吸作用强度比光合作用强 |
C、有氧呼吸强度比无氧呼吸强 |
D、无氧呼吸强度比有氧呼吸强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中显示a具有高效性,反应完成后,a的性质未发生改变 |
B、a成分均是蛋白质 |
C、此类反应普遍在人体组织液中进行 |
D、温度过高比温度过低对a的影响大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人类活动往往会使群落演替按照不同与自然演替的方向和速度进行 |
B、群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影响 |
C、“远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象 |
D、初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸地条件 |
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