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如图是蚕豆叶细胞的气孔开闭情况以及保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图:

请回答:

(1)从图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是______。

(2)保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡,制约其继续吸水的细胞结构是_____

(3)夏季中午气孔关闭的直接原因是保卫细胞______(吸水、失水),将导致叶肉细胞中3-磷酸甘油酸(即C3)的含量______(增加、减少)。

(4)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会______(张开、关闭);将其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),气孔会______(张开、关闭).

(5)卡尔文在研究光合作用时,将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无。实验中,卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中,从而使______失活,细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.再利用______法,依据不同化合物在层析液中的溶解度不同,分离出各种化合物进行分析。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列激素的作用属于相互拮抗的是(  )
A.胰岛素和胰高血糖素B.生长素和甲状腺激素
C.胰高血糖素和肾上腺素D.生长素和细胞分裂素

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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳一中高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测得细胞中两种离子的含量,得到下图所示曲线。下列叙述中正确的是( )

A.该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的多

C.两种离子均只能从低浓度一侧运输到高浓度一侧

D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收

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科目:高中生物 来源:2016届宁夏回族自治银川一中高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为植物新陈代谢示意图,请据图分析回答:

(1)该细胞的线粒体从相邻细胞的叶绿体中获得O2并利用,需通过________层膜结构。

(2)图中两处[H]所对应的物质_________(填“相同”、“不相同”)。细胞呼吸中消耗[H]的具

体部位是________________。

(3)①~⑩中,正常生长的马铃薯块茎细胞内可以产生ATP的生理过程是_____(填序号)。

(4)为了提高大田农作物的产量,常考虑合理密植的问题,其中所包含的影响光合作用的外界因素有________________________。在供给H18O2较长时间后,叶肉细胞线粒体内能够检测出含18O的物质有 (写出两种)。

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科目:高中生物 来源:2016届宁夏回族自治银川一中高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于病毒的说法正确的是

A.逆转录病毒只含有A、T、G、C 4种碱基

B.病毒的蛋白质外壳在宿主细胞的核糖体中合成

C.病毒可在空气、水、土壤等介质中长期独立生存

D.病毒是非细胞生物,因此它属于生命系统

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科目:高中生物 来源:2016届江西临川第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用一定浓度的秋水仙素处理某植物根尖分生区细胞,下列哪些方法能使细胞产生与之最相似的效果( )

①某种方法破坏了植物根尖分生区细胞高尔基体,但不影响细胞正常活性

②一定浓度的生长素处理

③通入二氧化碳

④低温处理

A.①②④ B.①②

C.①④ D.①②③④

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科目:高中生物 来源:2016届江西临川第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于同源染色体的叙述,不正确的是( )

A.一条来自父方,一条来自母方的染色体是同源染色体

B.减数第一次分裂四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体间能发生交叉互换

C.在人的正常精子中没有同源染色体

D.减数分裂中联会的染色体是同源染色体

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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是蚕豆叶的保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图.请据图回答:

(1)从图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是

(2)夏季中午气孔关闭的直接原因是保卫细胞失水,导致叶肉细胞中三碳酸的含量 (填“增加”或“减少”).

(3)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会 (填“张开”或“关闭”),其原因:一是 二是

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系.请回答下列问题.
(1)要获得该抗病基因,可采用从细胞中分离、化学方法人工合成等方法.为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中,常用的载体是Ti质粒.为得到转基因抗病植株,可在培养外植体的时加入Ti质粒上有抗病基因的土壤农杆菌.
(2)要使载体与该抗病基因连接,首先应使用限制性内切酶(限制酶)进行切割.假如载体被切割后,得到的分子末端序列为
,则能与该载体连接的抗病基因分子末端是A
A B D
(3)该切割工具识别的碱基序列为GAATTC.切割完成后采用酶将载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为重组DNA.
(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去感染棉花细胞,利用植物细胞具有的全能性进行组织培养,从培养出的植株中筛选(选择)出抗病的棉花.

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