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根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应,进行了如下实验:
实验方法和步骤:
①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时,剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条,截成20cm长的小段.
②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口,下端剪成斜面,将其分成若干组,分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端,以自来水作为对照.
③浸泡9小时后,将插条插到实验田中,然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况,并统计其成活率,结果见表:
植物激素 对照 赤霉素 细胞分裂数 吲哚乙酸 吲哚丁酸
浓度(rag/L) 0 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1
处理插条数 100 100 100 100 100 100 100 100 100
成活株数 22 0 0 47 31 43 39 55 46
成活率 22 0 0 47 31 43 9 55 46
请对实验结果分析作答:(要用具体的物质浓度作答).
(1)上述实验结果表明:
 
 
具有抑制沙枣生根的作用,而
 
 
 
 
 
 
对沙枣插条生根均有明显的促进作用,而且,为使插条成活率最高,最好使用
 
处理插条.
(2)这一实例同时表明,同一种植物激素
 
对植物的作用也不一样,浓度过高会有一定的抑制作用,即植物激素的作用往往具有
 
.这一结论在实践上的指导意义是
 
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:本题是对不同植物激素对植物插条生根的生理效应的探究实验的考查,分析表格中的数据,获取结论.
解答: 解:(1)分析表格中的实验数据可知,与空白对照组相比,用0.05rag/L和0.1rag/L赤霉素浸泡的插条成活株数和成活率均下降,说明0.05rag/L和0.1rag/L赤霉素具有抑制沙枣生根的作用;用0.05rag/L和0.1rag/L细胞分裂素浸泡的插条成活株数和成活率均升高,说明0.05rag/L和0.1rag/L细胞分裂素具有促进沙枣生根的作用;
用0.05rag/L和0.1rag/L吲哚乙酸浸泡的插条成活株数和成活率均升高,说明0.05rag/L和0.1rag/L吲哚乙酸具有促进沙枣生根的作用;用0.05rag/L和0.1rag/L吲哚丁酸浸泡的插条成活株数和成活率均升高,说明0.05rag/L和0.1rag/L吲哚丁酸具有促进沙枣生根的作用;且0.05rag/L的吲哚丁酸处理的插条成活率最高.
(2)0.05rag/L的细胞分裂素、吲哚乙酸、吲哚丁酸促进沙枣花插条生根的作用大于0.1rag/L,这说明同一种植物激素不同浓度对植物的作用也不一样;植物激素的作用往往具有两重性;这提示我们在生产实践中应该不断探索其发挥作用的最佳浓度.
故答案为:
(1)0.05rag/L 赤霉素  0.1rag/L赤霉素   0.05rag/L细胞分裂素  0.1rag/L的细胞分裂素  0.05rag/L吲哚乙酸  0.1rag/L吲哚乙酸  0.05rag/L吲哚丁酸   0.1rag/L吲哚丁酸   0.05rag/L的吲哚丁酸
(2)不同浓度    两重性    应该不断探索其发挥作用的最佳浓度
点评:对于实验数据的分析、处理和获取结论的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因).据图判断正确的是:(  )
A、丙细胞是次级精母细胞或极体
B、甲、乙细胞的染色体数不同,基因组成也不可能相同
C、1与2或1与4的片段交换,前者属染色体结构变异,后者属基因重组
D、甲和丙细胞中都含有2个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图.请分析回答:

(1)图中结构A的作用是
 

(2)图中表明,当生长素浓度由低升至最适时,酶X所处环境溶液pH的变化是
 
,被激活的酶X的直接作用是
 
,从而使细胞壁松散,最终使细胞伸长.能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是
 

(3)不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料,理由是
 

(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,图中现象在胚芽鞘尖端下部
 
侧更明显.若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作
 
(横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度.判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种自花传粉的植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制.已知花色有三种表现型,紫花、粉花和白花,下表为某探究小组所做的杂交实验结果,请分析回答下列问题:
组别 亲本 F1的表现型及比例
紫花 粉花 白花
紫花×紫花
9
16
3
16
4
16
紫花×白花
3
4
1
4
0
粉花×粉花 0
3
4
1
4
(1)由甲组结果可知,这两对基因的遗传符合基因的
 

(2)让乙组的F1中的所有紫花植株进行自花传粉,其子代植株的基因型共有
 
种,其中粉花植株的比例为
 

(3)某实验田现有一白花植株及纯合的粉花植株,欲通过一代杂交实验判断该白花植株的基因型.请写出预期结果及相应的结论(假设杂交后代的数量足够多)
①若杂交后代全开紫花,则该白花植株的基因型为
 

②若杂交后代既有开紫花的又有开粉花的,则该白花植株的基因型是
 

③若杂交后代
 
,则该白花植株的基因型是
 

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科学家通过研究种间捕食关系,构建了捕食者一猎物模型,如图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势).据图回答:
(1)该模型属于
 
(填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的
 
调节.
(2)请用该模型解释捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定的原因:
 

(3)仅从该模型分析,图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为
 
 

(4)捕食者与猎物的相互关系是经过长期的
 
进化逐步形成的,捕食者的存在对猎物也是有益的,因为捕食者所吃掉的大多是猎物中的
 
的个体,同时往往捕食种群数量较
 
(填“大”或“小”)的猎物物种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

EPO(促红细胞生成素)是一种传统的兴奋剂,这种兴奋剂可增加血液中红细胞含量,从而提高运动成绩,许多运动员因冒险注射而遭禁赛.若借助于基因治疗手段,将控制这种兴奋剂合成的基因注入人体,在身体里形成一个局部的EPO制造基地,那么传统的尿样和血样检测都无法查出,因此将这种基因称为兴奋剂基因.下列有关兴奋剂基因的说法,错误的是(  )
A、兴奋剂基因的表达产物EPO是一种蛋白质,不能口服
B、EPO的合成与核糖体、线粒体有直接关系
C、通过DNA检测,可以查出运动员体内是否加入了兴奋剂基因
D、兴奋剂基因引起的变异属于可遗传变异,产生的物质对人体无副作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人一次过量吃糖后,检测到尿液中含有葡萄糖,最可能的原因是(  )
A、胰岛素分泌过少
B、胰岛素分泌过多
C、肾脏发生了病变
D、肾对葡萄糖的重吸收能力有一定限度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是根尖的结构及细胞分裂和分化的情况.相关叙述正确的是(  )

①:观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞    ②:观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞 
③:①过程所经历的时间明显比②过程长      ④:③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变.
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,图甲是研究生长素生理作用的实验装置,玻璃罩内充满14CO2.选取生长良好、基本相同的叶片A、B,分别用适宜浓度的生长素、蒸馏水处理,一段时间后对A、B叶片内的同位素含量进行检测,结果如图乙所示(黑点的疏密表示同位素含量的多少).下列叙述错误的是(  )
A、生长素能促进果实的发育可能与调节养分运输有关
B、实验中14C转移途径是14CO2→C3→糖类等有机物
C、放射性糖等有机物分布不均匀是由单侧光照引起的
D、实验结果说明生长素有强的吸引与调运养分的效应

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