练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    缬氨酸的密码子是　　　 （　 ）

    　　　 A．GAG　　 　　　　　　 B．GAU　

    　　　 C．GUA　 　　　　　　　　 D．GUG

    DNA

    T

    A

    mRNA

    tRNA

    A

    氨基酸

    缬氨酸

    C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：北京市师大附中2011－2012学年高二下学期期中考试生物文科试题 题型：071

    下图表示基因控制胰岛素合成过程的示意图，请分析并回答。

    （1）图中①表示________；②表示________；③表示________；④表示________；　DNA分子的多样性体现在________。

    （2）在图④中完成的是________过程，即________。

    （3）图中甘氨酸的密码子是________，控制该蛋白合成的基因中，决定“…－甘氨酸－异亮氨酸－缬氨酸－谷氨酸－…”的模板链是图中的________（甲／乙）链。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列两个遗传与变异问题：

    （I）下图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法。据图回答：

    （1）A图所示的育种原理是　　 　　　　 ，若②是以①为模板合成的，则③处的氨基酸由___________ 改变成了　　 ____________（相关氨基酸的密码子如下：缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）。

    （2）B图所表示的育种方法叫____________。如果两对基因位于两对同源染色体上，则F2符合生产要求的新品种中，能稳定遗传的个体占的比例为　　　　　　 　。

    （II）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

    请分析回答：

    （1）A组由F1获得F2采取的方法是　　　　　 ，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占　　　　　　 。

    （2）I、II、III三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是　　　　　　 类。

    （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是　　　 组，原因是　　　　 　　　　。

    （4）通过矮秆抗病II获得矮秆抗病小麦新品种的方法是　　　　　　 。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占　　　　 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    几种氨基酸可能的密码子如下：甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫酸氨：AUG。经研究发现，在编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸；接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，则该基因未突变时的甘氨酸的密码子应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

    A．GGU 　　　　　　　　 B．GGC

    C．GGA 　　　　　　　　 D．GGG

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    44．下图表示控制某多肽链合成的一段DNA链，已知甲硫氨酸的密码子是AUG，合成的多肽链的氨基酸组成为“甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸”，下列描述错误的是(　　)

    A．该多肽链中有4个“—CO—HN—”结构

    B．决定该多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

    C．上图DNA片段中的①链起了转录模板的作用

    D．若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案