A. | 产生抗体 | B. | 没有细胞周期 | ||
C. | 导致靶细胞裂解 | D. | 与抗原的特异性识别 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于有丝分裂中期 | B. | 正在发生基因自由组合 | ||
C. | 正在发生DNA复制 | D. | 将形成配子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项与蛋白质结构多样性无关的是( )
A.氨基酸的种类、数目、排列顺序
B.构成蛋白质的多肽链的数目
C.构成蛋白质的肽链的空间结构
D.氨基酸至少含一个氨基和一个羧基
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞培养和动物细胞培养都需要脱分化 | |
B. | 用胰蛋白酶处理幼嫩动物组织不会消化其细胞 | |
C. | 体细胞核移植的受体细胞是MI期的卵母细胞 | |
D. | 胚胎移植实质上是早期胚胎空间位置的转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV感染人群比健康人群更易招致其他病原体的感染 | |
B. | HIV有髙度变异性,可能是其遗传物质DNA稳定性较差 | |
C. | HIV依靠其细胞膜上的糖蛋白识别并结合辅助性T细胞表面的受体 | |
D. | HIV破坏免疫系统导致人体无免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 | |
B. | 虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离 | |
C. | 无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变 | |
D. | 在种群中普遍存在可遗传变异是自然选择的前提,也是生物进化的前提 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此实验是由赫尔希和蔡斯完成 | |
B. | 此实验的实验结论是DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 | |
C. | 此实验中S元素标记的是蛋白质 | |
D. | 此实验P元素标记的是核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是体温和渗透压 | |
B. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 | |
C. | 人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学研究揭示,与病毒和肿瘤作战的T细胞,具有短期保护和长期保护的分工.当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时,T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白,一类蛋白带有“战士”的标记,另一类则显示“记忆细胞”的特性,而记忆T细胞能潜伏多年,以防备此异物再次入侵.下列关于记忆T细胞的说法正确的是( )
A.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速地产生大量抗体
B.记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆
C.记忆T细胞能使靶细胞裂解死亡
D.记忆T细胞和效应T细胞相比,细胞中的DNA相同,RNA不同
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