练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    有人将两株植物杂交，获得了100颗种子．他将种子种了下去，结果37株上结红果叶片上有短毛，19株结红果叶片无毛；18株红果叶片上有长毛；13株黄果叶片短毛，7株黄果叶片上有长毛；6株黄果叶片无毛．下列说法中不正确的是（　　）
    A、两株亲本植株都是杂合体
    B、两亲本的表现型是红果短毛
    C、两亲本的表型是黄果长毛
    D、就叶毛来说，无毛与长毛都是纯合体
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：红果和黄果这对性状由一对基因控制，叶片的长毛、无毛和短毛受另一对基因控制，符合基因的自由组合定律．由于子代红果与黄果分离比为3：1，此对性状的双亲均为杂合体，表现为红果；子代短毛：无毛：长毛=2：1：1，双亲也为杂合体，表现为短毛．
    解答： 解：A、根据亲本杂交后代都发生了性状，说明两株亲本植株都是杂合体，A正确；
    B、根据子代红果与黄果分离比为（37+19+18）：（13+7+6）=3：1，说明此对性状的双亲均表现为红果；根据子代子代短毛：无毛：长毛=（37+13）：（19+6）：（18+7）=2：1：1，说明此对性状的双亲均表现为为短毛，因此两亲本的表现型都是红果短毛，B正确；
    C、根据子代红果与黄果分离比为（37+19+18）：（13+7+6）=3：1，说明此对性状的双亲均表现为红果；根据子代子代短毛：无毛：长毛=（37+13）：（19+6）：（18+7）=2：1：1，说明此对性状的双亲均表现为为短毛，因此两亲本的表现型都是红果短毛，C不正确；
    D、就叶毛来说，子代短毛：无毛：长毛=2：1：1，说明其基因型为Bb：BB：bb=2：1：1，所以无毛与长毛都是纯合体，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制．以下是三种不同类型杂交的结果：
    紫色×红色→398紫色，395红色；
    紫色×白色→200紫色，205白色；
    紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色．
    下列相关叙述，错误的是（　　）
    A、红色与红色杂交，后代均为红色
    B、白色与白色杂交，后代均为白色
    C、红色与白色杂交，后代既有红色，也有白色
    D、可用紫色与白色杂交验证基因的分离定律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌的分解作用，才能被植物吸收利用．某同学要分离出土壤中能分解尿素的细菌，并尝试进行计数，培养基配方如下：
    K2HPO4NaClH2O葡萄糖尿素酚红琼脂
    0.12g0.12g15mL0.025g2.0g0.25mg0.5g
    （1）分解尿素的细菌都能合成
     
    ，该种细菌在生态平衡中起到什么作用？
     
    ．写出细菌分解尿素的方程式
     
    ．
    （2）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？
     
    （能/不能），原因是
     
    ．
    （3）分离得到分解尿素的细菌后，如果要扩大培养，则应选择 培养基进行培养．培养一段时间后，使用 对微生物细胞进行计数．计数过程中，下列哪种行为会影响计数的准确性
     

    A．计数时直接从静置培养的试管底部取培养液进行计数
    B．如果方格内微生物细胞数量多于300 个，培养液先稀释后再计数
    C．如果微生物细胞有粘连，要数出团块中的每一个细胞
    D．压在方格线上的细胞只计左线和上线上的细胞数
    （4）为了提高尿素肥效，可以将分解尿素的酶和尿素混合，制成“加酶尿素”．为了提高“加酶尿素”中酶的利用率，可采用
     
    技术．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体．回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达）．因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，因第二种原因出现的回复体为“假回复体”．请分析回答：
    （1）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为
     
    、
     
    、
     
    以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为
     
    、
     
    、
     
    以及HHRr．
    （2）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，请完成以下简单的实验方案．
    实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交，观察子代果蝇的性状表现．预测实验结果并得出相应结论：①
     
    ，则为HHrr；②
     
    ，则为hhRR．
    （3）若上述实验结果表明这批果蝇属于假回复体（HHrr），请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上．
    ①实验步骤：让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交得F1；让F1果蝇雌雄个体自由交配得F2，观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比．
    ②预测实验结果并得出结论：若
     
    则这两对基因位于不同对的染色体上；若
     
    ，则这两对基因位于同一对染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是（　　）
    A、该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
    B、该基因的一条核苷酸链中
    C+G
    A+T
    为3：2
    C、DNA解旋酶只作用于①部位，限制性核酸内切酶只作用于②部位
    D、将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占
    1
    8

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲示植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体的体积），据图判断，下列说法正确的是（注：不考虑无氧呼吸）（　　）
    A、甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m4
    B、甲图中a、b、c、d、e任意一点，乙图中都有m1=n1＞0，m2=n2＞0
    C、甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低
    D、甲图中c点时，乙图中有m1=n1=m4=n4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色．现有四种纯合子基因型分别为：
    ①AATTdd     ②AAttDD     ③AAttdd     ④aattdd
    下列说法正确的是（　　）
    A、若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①和③杂交
    B、若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本①和②、①和④杂交
    C、若培育糯性抗病优良品种，先选用①和④亲本杂交
    D、将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，置于显微镜下观察，预期结果有四种，比例为9：3：3：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇中，直毛对分叉毛为显性[A和a]，灰身对黑身为显性[B和b]两只亲代果蝇杂交得到如下表所示的果蝇子代类型及比例．推测子代灰身直毛雌性中，纯合子和杂合子的比例是（　　）
    灰身直毛 灰身分叉毛 黑身直毛 黑身分叉毛
    雄性
    3
    8
    3
    8
    1
    8
    1
    8
    雌性
    3
    4
    		 0
    1
    4
    		 0
    A、1：2B、1：3
    C、1：4D、1：5

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，扁形（D）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传．下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是（　　）
    A、WwDd×wwdd
    B、WWDd×WWdd
    C、WwDd×wwDD
    D、WwDd×WWDd

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案