组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程体现了胚胎干细胞的全能性 |
B、移植的细胞中所有基因都得到表达 |
C、干细胞经处理后进行了定向分化 |
D、移植的细胞具有无限增殖的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、患者2体内的额外染色体一定来自父方 |
B、患者2的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错 |
C、患者1体内的额外染色体一定来自其母亲 |
D、额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 |
B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 |
C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 |
D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、裂解病毒感染的细胞 |
B、合成抗体抑制病菌繁殖 |
C、分泌淋巴因子以增强免疫效应 |
D、分泌溶菌酶杀灭病原体 |
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