分析 生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构是指食物链和食物网.生态系统的能量流动特点是单向流动、逐级递减.据此分析作答.
解答 解:(1)这个食物网中有5条食物链,分别为:草→羚羊→野狗→狮子、草→羚羊→狮子、草→斑马→野狗→狮子、草→斑马→狮子、草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子.
(2)由(1)题中的食物链可知,狮子在这个食物网中占据第三、四、五营养级,狮子和野狗的关系是竞争和捕食.
(3)食物网中只包括生产者和消费者,生物成分中缺少分解者.生态系统的基石是生产者,即草.
故答案为:
(1)5
(2)三、四、五 竞争和捕食
(3)分解者 草
点评 本题结合图示主要考查生态系统的结构,意在强化学生对生态系统结构等相关知识的理解与运用,关键是能够确定食物网中食物链的数目,从而确定各生物所占据的营养级.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的性状完全由基因控制 | |
B. | 基因与性状之间是一一对应的关系 | |
C. | 基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状 | |
D. | 人的白化症状说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该岛中每256人中有一人患有地中海贫血症,则该岛人群中基因A的频率为$\frac{15}{16}$ | |
B. | 乙病致病基因位于常染色体上,为显性基因 | |
C. | 通过与岛外人群通婚可降低该地遗传病的发病率 | |
D. | 若Ⅲ2与Ⅲ3结婚生了一个男孩,则该男孩患乙病的概率为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
B. | 不同地段生物分布的不均体现群落的水平结构 | |
C. | 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 | |
D. | 调查酵母菌种群数量变化的实验中,需将培养液滴在记数板上再加盖盖玻片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤色素沉积出现的“老年斑”是由于酪氨酸酶活性降低导致 | |
B. | 衰老细胞的细胞膜的通透性改变,使物质运输效率下降 | |
C. | 细胞衰老的可能是由于大量自由基干扰了细胞的正常的代谢 | |
D. | 在新生的生物体中,同样存在着细胞衰老现象 |
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